Encuentro formativo a cargo de Dra. Borzone: Queremos Aprender.
Programa Alfabetización: Propuesta Formativa para Docentes
La Propuesta Formativa es una acción educativa estratégica enmarcada en la Ley Provincial de Alfabetización (sancionada en el año 2022), la cual otorga sostenibilidad al enfoque pedagógico implementado en la Provincia de Mendoza desde 2017 a través del Programa Queremos Aprender.
Este trayecto constituye una política pública articulada y basada en la evidencia. Su diseño e implementación se sustentan tanto en aportes científicos sobre el desarrollo del proceso de alfabetización como en los datos diagnósticos obtenidos mediante los operativos de evaluación provincial. A través de este lineamiento, el Estado formaliza su compromiso de garantizar que la totalidad de los y las estudiantes mendocinos logren una alfabetización plena —aprendiendo a leer y escribir de forma comprensiva y fluida— durante la unidad pedagógica inicial.
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Objetivos
● Acompañamiento y monitoreo: supervisar de manera continua la implementación del Plan Estratégico de Alfabetización, garantizando instancias de formación tanto inicial como continua para el cuerpo docente de 1°, 2° y 3° grado, docente referente de trayectorias (DRT), asesores psicopedagógicos, supervisores y directores.
● Fortalecimiento del aprendizaje: consolidar el desarrollo de las competencias de lectura y escritura, asegurando que cada estudiante de la provincia adquiera estas habilidades fundamentales durante el primer ciclo de la educación primaria.
● Promoción de la práctica reflexiva: institucionalizar espacios de intercambio y análisis técnico orientados a la reflexión pedagógica, con el fin de robustecer y dar sostenibilidad a las trayectorias de alfabetización en las aulas.
● Planificación basada en la evidencia: diseñar y ejecutar prácticas de enseñanza sostenidas en el tiempo, fundamentadas rigurosamente en evidencia científica y bajo los lineamientos metodológicos del Programa Queremos Aprender.
Alcance: Política Pública de alcance provincial (5 regiones educativas).
¿A quién está dirigido?
La cobertura y el alcance del Programa se articulan en dos dimensiones estratégicas para garantizar la transformación pedagógica en el territorio:
- Destinatarios directos: docentes de primer ciclo y asesores pedagógicos y docente referente de trayectorias (DRT), supervisores y directores de las escuelas primarias de la provincia. A través de estas instancias de capacitación continua, actualización técnica y entrega de herramientas metodológicas, se busca jerarquizar la práctica docente en el aula.
- Destinatarios indirectos: los y las estudiantes del primer ciclo de la educación primaria. Al fortalecer las competencias docentes, el impacto final se traslada directamente a las aulas, garantizando el derecho fundamental de cada niño y niña de Mendoza a aprender a leer y escribir de forma eficaz y oportuna.
