Bajo el lema “Juntata alfabetizadora” la comunidad educativa del JIE Merceditas de San Martín participó en un proyecto que transforma las actividades cotidianas del hogar y la escuela en experiencias de alfabetización temprana.
La Dirección de Educación Inicial presentó el Proyecto EDUCANTANDO a cargo de Daniel Allaria, que tuvo como escenario al JIE 0-001 Merceditas de San Martín, en Ciudad de Mendoza. Esta iniciativa promueve la participación de niños y adultos en un espacio didáctico, lúdico y creativo, cargado de ritmo y aprendizajes. Acompañaron con su presencia el director de Nivel Inicial, Marcelo García, la inspectora técnica de Nivel Inicial sección 1, Andrea Valero, directivos, docentes y familias.
García expresó que “el proyecto EDUCANTANDO surge como respuesta a la necesidad de fortalecer la alfabetización y el desarrollo de las habilidades matemáticas desde los hogares, reconociendo que las interacciones cotidianas entre adultos y niños son un espacio privilegiado para el aprendizaje temprano. Su objetivo es ofrecer a las familias estrategias cotidianas, simples y accesibles que potencien la alfabetización y el desarrollo lingüístico infantil a través de canciones, de lectura compartida, el diálogo y el juego en la vida diaria. Se trata de transformar momentos cotidianos como cocinar, ordenar, jugar, cantar o conversar en oportunidades de aprendizaje, donde el adulto acompaña, escucha y estimula la curiosidad del niño”.
Luego destacó que “el proyecto busca construir una alianza entre escuela y hogar, promoviendo que las familias sean corresponsables en el proceso educativo. EDUCANTANDO se inscribe en la política pública provincial de alfabetización integral, y refuerza el compromiso de Mendoza con la equidad y la calidad educativa, asegurando que cada niño y niña de sala de 5 acceda a experiencias significativas que fortalezcan sus trayectorias escolares desde la primera infancia”, concluyó el titular del Nivel.
Por su parte, Daniel Allaria hizo una descripción del proyecto y destacó algunos aspectos. “Entendemos la canción como un recurso para alfabetizar, educar y acompañar los procesos de crecimiento. Por ello, se sugiere utilizar canciones vinculadas al desarrollo cognitivo, motriz y emocional, que favorezcan la convivencia, la matemática, la historia, la naturaleza, con vivencias divertidas y significativas. Así mismo, los docentes y familias pueden crear sus propias canciones, de acuerdo a intereses de los chicos, promoviendo la alfabetización temprana”.
Desde el equipo directivo, Débora Bresci y Mariela Tejada junto con las docentes, pusieron en valor la experiencia vivida y expresaron su agradecimiento a quienes participaron y acompañaron con su presencia. “Fue un privilegio compartir este proyecto con nuestra comunidad educativa. Se vieron superadas nuestras expectativas en la participación de las familias y el entusiasmo de los niños, que nos demostró que cada momento, juego y canción es una valiosa instancia de aprendizaje compartido”.
Un grupo de padres de salitas de 3 y 4 años también compartió sus expresiones. “Es una propuesta muy buena y completa, un recurso diferente con el que se puede educar, enseñar y acompañar desde el canto, el movimiento y las emociones, donde los chicos logran inventar, expresarse, aprender, disfrutando la integración de la familia y la escuela de un modo diferente”.
Fuente: Prensa DGE
