La DGE continúa con la jornada de formación donde disertaron especialistas de Nación para acompañar a los profesionales de la educación y generar herramientas para mejorar el clima escolar y el cuidado integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
La Dirección General de Escuelas realizó este martes, en el Centro de Congreso y Exposiciones de San Rafael, una jornada denominada Afectividad, convivencia y violencias en contextos actuales: herramientas para su abordaje institucional, destinada a asesores pedagógicos, referentes de los equipos de la Dirección de Acompañamiento Escolar (DAE), docentes de Educación Sexual Integral, profesionales del Servicio de Orientación Escolar (SOE) de todos los niveles y modalidades.
La jornada contó con la disertación de María Marta Rodríguez, especialista en educación y afectividad, y de Hernán Marcos, doctor en Biología y Neurociencia, referentes del Ministerio de Capital Humano de la Nación, mientras que María Inés Franck, licenciada en Ciencias Políticas y psicóloga, y Verónica Toller, profesora de Literatura, formaron parte de la instancia virtual de la formación.
La subsecretaria de Educación, Claudia Ferrari, consideró que es fundamental poder acercar a docentes, directores, supervisores, servicios de orientación y equipos técnicos, fundamentos para el abordaje de las problemáticas que impactan en estos momentos en el sistema educativo.
“Esta formación aporta herramientas concretas para el abordaje institucional”, destacó.
Desde DGE creemos que el bienestar institucional se construye con la participación de todos, con la generación de espacios de escucha y contención, y por sobre todas las cosas, formándonos continuamente en las características de los escenarios actuales”, expresó Ferrari.
“Los participantes valoraron no solo los conocimientos ofrecidos, sino también el espacio compartido”, agregó la subsecretaria de Educación.
Carina Gannam, directora de Acompañamiento Escolar de la DGE, explicó que esta jornada propone reflexionar de manera integral y fortalecer el clima escolar desde la afectividad y la ciencia destacando que las escuelas y el gobierno escolar deben abordar y brindar herramientas a los docentes para que puedan enseñar y mejorar el clima escolar. “Toda situación de violencia impacta en el aprendizaje, se detiene el orden institucional, tenemos que dar un abordaje sistémico que incluye a las familias y trabajar en conjunto”, agregó la directora de Acompañamiento Escolar de la DGE.
Fuente: Prensa DGE
