La gestión, en este nivel educativo obligatorio, cerró la primera etapa del ciclo lectivo 2026 ejecutando acciones innovadoras y construyendo políticas que tuvieron un impacto directo en los aprendizajes de los niños y las niñas y en la formación docente continua.
Durante la primera mitad del ciclo lectivo, la Dirección de Educación Primaria consolidó una gestión con fuerte presencia territorial, priorizando el acompañamiento cercano a las comunidades educativas, el fortalecimiento de los equipos directivos y docentes, y la mejora continua de los aprendizajes.
Entre las principales acciones se destacan la continuidad de la propuesta formativa en alfabetización, con el cierre de la cohorte 2 y el inicio de la cohorte 3, además del trabajo colaborativo para la evaluación de alfabetización del primer ciclo. En la segunda parte del año se desarrollarán la Evaluación Provincial de Alfabetización y nuevas instancias de formación destinadas a supervisores y directores.
En el marco del Programa Líderes, se llevaron adelante encuentros de formación y espacios provinciales de trabajo sobre asistencia escolar y liderazgo pedagógico, que continuarán durante el segundo semestre con el propósito de seguir fortaleciendo la gestión institucional.
A través del Programa de Fortalecimiento, se desarrollaron capacitaciones con los maestros de trayectorias, equipos directivos y de supervisión, incorporando herramientas de seguimiento y monitoreo para acompañar las trayectorias escolares. Estas acciones culminarán en noviembre con el cierre de la práctica reflexiva.
Acciones en el territorio para garantizar el derecho a la educación
Como parte de una política de cercanía, la Dirección de Educación Primaria realizó numerosas visitas a escuelas de toda la provincia, recorriendo el territorio, escuchando a los equipos de gestión y acompañando de manera directa las necesidades y los desafíos de cada comunidad educativa.
Asimismo, se fortaleció y amplió el Servicio Educativo Domiciliario y Hospitalario, incrementando la cantidad de docentes para garantizar el derecho a la educación de los estudiantes que, por razones de salud, no pueden asistir a la escuela.
Otro eje de trabajo ha sido la consolidación de una comunidad educativa conectada a través de las redes sociales, promoviendo la difusión de buenas prácticas, experiencias innovadoras y proyectos desarrollados en las escuelas primarias. El objetivo es visibilizar el enorme trabajo que realizan las instituciones, generar espacios de intercambio entre docentes y equipos directivos e inspirar nuevas experiencias que fortalezcan la educación pública.
La segunda mitad del año continuará con una agenda centrada en la formación, el acompañamiento a las escuelas, la innovación pedagógica y la construcción de políticas educativas que tengan un impacto directo en los aprendizajes de los estudiantes y en el fortalecimiento de las comunidades educativas.
Fuente: Prensa Gobierno de Mendoza
