En el marco de la Feria del Libro 2026, realizada en el Nivel Primario de la institución, se propusieron significativos espacios de intercambio interniveles con los estudiantes como protagonistas.
El colegio PS-161 Clave de Sol llevó a cabo el proyecto de articulación “Conociendo a Don Quijote de la Mancha y al Fiel Sancho Panza”, que vinculó al Nivel Primario, bajo la dirección de Gonzalo Ballester y al Nivel Secundario de Carolina Ramírez. Estuvo destinado a estudiantes de 7° grado, a cargo de la docente Yamila Grilli y de 4° año de secundaria, a cargo de las profesoras Cristina Ávalos y Verónica Ochoa.
Los estudiantes abordaron previamente la obra literaria original “El Quijote de la Mancha”, y sus adaptaciones. Mientras que en los encuentros de articulación se trabajó el contexto histórico: el Barroco, cómo eran los caballeros en la antigüedad, “Los Molinos de viento”, y “Valores”. La actividad se desarrolló en un espacio de intercambio entre ambos niveles con la participación interactiva de los estudiantes.
La supervisora de la Sección 5 de Nivel Primario de Educación Privada, Claudia González, expresó: “fue una hermosa fiesta donde la literatura unió entrañablemente a estudiantes, familias y docentes bajo la coordinación de la profesora Avalos junto a Calidoscopio. El momento más emotivo fue el Proyecto de Articulación ‘Conociendo a Don Quijote de la Mancha’ donde los chicos de 7° grado A y B, guiados por la docente Grilli y leyendo ‘Yo, Sancho Panza, Él, Don Quijote’ de Fabián Sevilla, se conectaron con los alumnos de 4° año, quienes junto a la profesora Ochoa, nos regalaron dinámicas sobre los molinos de viento y valores como la amistad, la lealtad y la libertad. Entre juegos, risas y exposiciones compartidas, se vivenció un encuentro pedagógico que dejó una huella imborrable en el corazón de toda la comunidad educativa”.
Por su parte, la supervisora de la Sección 1 de Secundaria de Educación Privada, Marcela Bruna, señaló queesta iniciativa es un claro ejemplo del valor de la articulación pedagógica y el trabajo en equipo. “Expreso mi reconocimiento a toda la comunidad que puso en marcha este valioso proyecto. La visión de los directivos, cuya gestión fue fundamental para impulsar la integración entre niveles y la dedicación del equipo docente quienes mediante metodologías activas convirtieron el estudio de El Quijote, el barroco y los valores éticos en un espacio de diálogo enriquecedor para los estudiantes. El protagonismo y entusiasmo en el intercambio mutuo de los alumnos de 7°grado y 4° año, fueron el verdadero motor de la jornada, demostrando que los valores como la responsabilidad, solidaridad y el respeto se construyen en el diálogo compartido. Iniciativas así, no solo fortalecen los aprendizajes, sino que demuestran un compromiso genuino con la calidad educativa. Felicitaciones por este gran logro”, concluyó.
Los estudiantes Pilar Fredes, Francesco Meza, Maggie Donarie, Josefina Barrera, Victoria Gómez, de 7° grado, manifestaron que fue una experiencia hermosa y enriquecedora. “Abordamos una obra clave de la literatura clásica con la edición completa de más de cincuenta capítulos y compartirla con los estudiantes de secundaria lo que hizo que la jornada fuera muy amena. Pudimos profundizar en los significados del libro y reflexionar sobre valores, participar de juegos con premios y conocer cómo será nuestra etapa escolar en secundaria”.
Mientras que Dana Vidal, Pilar Sánchez, Giuliana Pérez y Luciana Vivares, de 4° año, agregaron que esta vivencia generó un espacio de confianza, entusiasmo y participación. “Nos permitió dar las consignas con fluidez y compartirlas, nos ayudó a ver que un libro te enseña cosas que van más allá del colegio o la casa, transmitiendo valores fundamentales para ser buena persona”, concluyeron.
Fuente: Prensa DGE
