Los estudiantes junto a las docentes Abeiro Lorena y Fuentes Dámaris, llevaron a cabo el proyecto «Guardianes de la Fauna Nativa de Mendoza». Como producción final para la comunidad escolar y las familias, los alumnos diseñaron una revista escolar en formato digital, a la que se accede mediante un código QR, con el objetivo de difundir la preservación de la biodiversidad y el respeto por el ecosistema provincial.
El proyecto nació de la inquietud de los chicos por conocer más sobre los animales que habitan las distintas ecorregiones de Mendoza, como el Monte, la Puna y la Alta Montaña. Guiados por sus docentes, el aula se transformó en un espacio de investigación activa donde especies emblemáticas como el cóndor andino, el quirquincho, el guanaco y la mara fueron las grandes protagonistas. Durante las semanas de trabajo, los alumnos no solo buscaron información en textos y entornos virtuales, sino que también asumieron un rol crítico frente a las problemáticas actuales que amenazan la fauna local, como la pérdida de hábitat y los incendios forestales.
El broche de oro de la propuesta fue la creación colectiva de la revista escolar titulada Guardianes de la Fauna Nativa de Mendoza, en la que plasmaron fichas técnicas, reflexiones, consejos ambientales e ilustraciones realizadas por ellos mismos. Para lograr un mayor alcance, la producción se transformó en una revista digital interactiva y se generaron códigos QR que fueron distribuidos a las familias y colocados en distintos puntos de la institución.
Con esta iniciativa, que fusiona la educación ambiental y las tecnologías, la escuela potencia la voz de los alumnos como verdaderos guardianes y agentes de cambio en su comunidad.
El proyecto contó con la articulación de la Reserva Natural del Valle de Uco y del IES N.º 9-009, carrera de 2.º año de Diseño Multimedial, e involucró las áreas curriculares de Naturaleza, Ambiente y Ciudadanía, Matemática, Lengua, Sociedad, Ambiente y Ciudadanía, Artes Visuales e Informática.
Fuente: Escuela No. 1-099 Vicente Gil.
