7° grado. Áreas y perímetros
5 diciembre, 2018
[39] Aportes para el seguimiento del aprendizaje en procesos de enseñanza: 4to, 5to y 6to años: educación primaria – 1a ed. – Buenos Aires: Ministerio de
[39] Aportes para el seguimiento del aprendizaje en procesos de enseñanza: 4to, 5to y 6to años: educación primaria – 1a ed. – Buenos Aires: Ministerio de
[38] Aportes para el seguimiento del aprendizaje en procesos de enseñanza: 4to, 5to y 6to años: educación primaria – 1a ed. – Buenos Aires: Ministerio de
[36] Se trata de promover el avance desde comprobaciones empíricas (comparación de dibujos, mediciones) hacia argumentaciones más generales usando propiedades conocidas. [37] Aportes para el
[35] Aportes para el seguimiento del aprendizaje en procesos de enseñanza: 4to, 5to y 6to años: educación primaria – 1a ed. – Buenos Aires: Ministerio de
[31] Broitman, Claudia y otros. (2006). Estudiar Matemática en 6°. Libro del Docente. 1° Edición. Bs As. Santillana.
[30] Broitman, Claudia y otros. (2006). Estudiar Matemática en 6°. Libro del Docente. 1° Edición. Bs As. Santillana. 100 1000
[29] Broitman, Claudia y otros. (2006). Estudiar Matemática en 6°. Libro del Docente. 1° Edición. Bs As. Santillana.
[27] La complejidad de la tarea estará dada por el repertorio de figuras y propiedades involucradas y por los materiales que se utilicen. [28] Cuadernos
[22] Agrasar, Mónica y otros. (2004). Matemática 5. 1º Ed. Buenos Aires. Longseller.
[21] Adaptación de: Agrasar, Mónica y otros. (2004). Matemática 5. 1º Ed. Buenos Aires. Longseller.
