La Dirección de Orientación y Apoyo Interdisciplinario a las Trayectorias Escolares informa que están disponibles las planillas de asistencia de setiembre.
Con “Redes para la atención de las problemáticas de la infancia de Mendoza” como tema principal, se desarrolló el viernes una reunión multisectorial en el Salón “Antonio Sarelli” de Casa Gobierno.
La Dirección de Orientación y Apoyo Interdisciplinario a las Trayectorias Escolares informa que están disponibles las planillas de asistencia de agosto.
En el marco del convenio entre la Dirección General de Escuelas y el equipo de capacitación del Hospital Luis Lagomaggiore, se efectuó un nuevo encuentro intrahospitalario para fortalecer las trayectorias formativas de los profesionales de la salud y de la educación.
La Dirección de Orientación y Apoyo Interdisciplinario a las Trayectorias Escolares informa que están disponibles las planillas de asistencia de junio y julio.
La Dirección de Orientación y Apoyo Interdisciplinario a las Trayectorias Escolares informa que están disponibles las planillas de asistencia de mayo y junio.
Más de 150 integrantes de las distintas áreas participaron de la primera capacitación que apunta a brindar los lineamientos necesarios para reforzar las trayectorias educativas de los alumnos.
La Dirección de Orientación y Apoyo Interdisciplinario a las Trayectorias Escolares (DOAITE), informa la nómina de profesionales que han sido citados para entrevistas para este miércoles 11 de mayo, con motivo del concurso de profesionales para la DOAITE.
La Dirección de Orientación y Apoyo Interdisciplinario a las Trayectorias Escolares (DOAITE), informa la nómina de profesionales que han sido citados para entrevistas los días lunes 9 y martes 10 de mayo, con motivo del concurso de profesionales para la DOAITE.
La Dirección de Orientación y Apoyo Interdisciplinario a las Trayectorias Escolares (DOAITE), informa la nómina de profesionales que han sido citados para entrevistas el viernes 6 de mayo, con motivo del concurso de profesionales para la DOAITE.
