Memorándum 3-Sub. Educación. Implementación Módulo informático SIGA (2025)
Dirección de Centros Educativos de Primera Infancia Dirección de Educación Inicial Dirección de Educación Primaria Dirección de Nivel Secundario Coordinación de Educación Técnica y Trabajo Coordinación de Educación Artística Dirección de Educación Especial Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos Dirección de Educación Privada Dirección de Educación Superior Objeto: Implementación Modulo informático SIGA
Memorándum 80-Sub.Educación. Reunión informativa sobre Cierre Primera Etapa Concurso Jerarquía Directiva. (2025)
Dirección de Educación Inicial Dirección de Educación Primaria Dirección de Educación Secundaria Coordinación de Educación Técnica y Trabajo Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos Dirección de Educación Especial Dirigido a: • Dirección de Educación Inicial • Dirección de Educación Primaria • Dirección de Educación Secundaria • Coordinación de Educación Técnica y Trabajo • Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos • Dirección de Educación Especial OBJETO: Convocatoria a reunión informativa sobre Cierre Primera Etapa Concurso Jerarquía Directiva
Memorándum 82-Planificación. 7° Edición del Festival Ser Voz (2025)
Dirección de Educación Secundaria Dirección de Educación Privada Dirección de Educación Especial (EEI) Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y adultos. Coordinación de Educación Técnica y Trabajo Escuelas Artísticas Vocacionales Objeto: 7° Edición del Festival Audiovisual Latinoamericano Ser Voz, “Las historias cobran vida”.
Memorándum 87-Sub.Educación. Convocatoria Capacitación Programa Mendoza Aumentada, en el marco del Programa EDUTEC. (2025)
Dirección de Educación Secundaria Coordinación de Educación Técnica y Trabajo Dirección de Educación Privada Dirección de Planificación de la Calidad Educativa OBJETO: Convocatoria Capacitación Programa Mendoza Aumentada, en el marco del Programa EDUTEC.
Memorándum 81-Sub.Educación. Convocatoria Jurados del Concurso de Ascenso a la Jerarquía Directiva (2025)
Dirección de Educación Inicial Dirección de Educación Primaria Dirección de Educación Secundaria Coordinación de Educación Técnica y Trabajo Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos Dirección de Educación Especial OBJETO: Convocatoria Jurados del Concurso de Ascenso a la Jerarquía Directiva 2025
Memorándum 35-Inicial. Rectificatoria del memo 34 Jornada Remunerada Plan Provincial “Mendoza Mejora Aprendiendo Matemática”. (2025)
Dirigido a: Inspección General, Inspectoras Técnicas Regionales, Inspectoras Técnicas Seccionales de Nivel Inicial Directivos de JIE-JIN y JIA.
Resolución 2583-DGE. Rectificación Parcial del Anexo I de la Res. 1698 y Resolución 2804 rectificación Cronograma (2025)
Rectificación parcial el ANEXO I, CRONOGRAMA de la RESOL- 2025-1698-E-GDEMZA#DGE, de fecha 25 de abril de 2025; y la Resol. 2804 rectificar parcialmente el ANEXO I, CRONOGRAMA de la RESOL-2583 y amplía el Artículo 2do de la RESOL-1698-
Memorándum 557-Dirección de Capital Humano. Relevamiento de Horas (2025)
Se informa que se realizará un relevamiento de “horas cátedra” (contemplado bajo el marco de la Ley N° 9598) que no implican actividad directa frente a alumnos. El objetivo es identificar y actualizar la información relativa a las funciones que se cumplen bajo esta modalidad. Dirigido a: Todas las Dependencias del Ministerio de Educación del Ministerio de Educación, Cultura, Infancias y DGE
Circular 1-Inicial. Concurso de Traslado y Ascenso a la Jerarquía Directiva de Educación Inicial (2025)
Dirigido a: Inicial, Inspector Técnico Gral.Regionales y Seccionales, Directoras de J.I. Exclusivos y Nucleados.
Estudiantes crearon, compitieron y brillaron en un original concurso de videos y pódcast
Los alumnos de quinto año del Colegio Sagrado Corazón desafiaron su creatividad y superaron ampliamente las expectativas en un concurso de videos y pódcast, que marcó el cierre del segundo trayecto de aprendizaje (AP2) en Lengua y Literatura. La propuesta, impulsada por la profesora Analía Cuccia, consistió en que los estudiantes se convirtieran en productores […]
