En el encuentro se ofrecerá un recorrido por el diseño del operativo, la construcción de ítems, el proceso de pilotaje y la posterior transferencia a la práctica docente. Se presentarán las decisiones metodológicas y didácticas que orientan cada etapa, así como los criterios de validez y pertinencia que guiaron la elaboración de los ítems. Además, se analizará cómo los resultados del pilotaje retroalimentan tanto el diseño del instrumento como las prácticas de enseñanza, ofreciendo a los docentes herramientas para reflexionar sobre los aprendizajes de sus estudiantes y sobre los modos de enseñar matemática desde una mirada situada y formativa.