Todas las instituciones educativas de Mendoza se abocaron a los ejes de la política educativa provincial de alfabetización, matemáticas, competencias digitales y bienestar institucional.
Las escuelas de todos los niveles y modalidades de la provincia realizaron la última jornada institucional de planificación estratégica de cara al inicio del ciclo lectivo 2026. Estas actividades desarrolladas este jueves implican que cada escuela trabaje con la radiografía escolar, instrumento de análisis de la información construido en las jornadas de diciembre de 2025. A partir de eso, se generó un reporte con el que cada institución educativa definió las problemáticas o desafíos en los que se trabajará este año, como así también las metas y las acciones a desarrollar para lograr dichos objetivos.
Cabe señalar que tanto Educación Primaria como Educación Secundaria y el Nivel Inicial han recibido el reporte de los resultados nominalizados de los censos de Matemáticas y de Fluidez y Comprensión Lectora, y se suma el informe de articulación de sala de 5 a 1º grado y un informe de articulación de 7mo grado a primer año de secundaria.
Con toda esta información, las escuelas arman su plan de trabajo desde una mirada estratégica y realista. Por eso, en estas jornadas institucionales de planificación el eje está puesto en entender las escuelas como comunidades en donde enseñar es transformar y aprender es crecer. Fue una jornada donde los problemas que abordó cada una de las escuelas, están en torno a los ejes de la política educativa provincial de alfabetización, matemáticas, competencias digitales y bienestar institucional.
Sobre los avances de la plataforma PEAM
Además, a través de un video se han presentando los avances de la plataforma PEAM (Plan Estratégico de Alfabetización de la Provincia de Mendoza), diseñada conjuntamente desde Planificación de la Calidad Educativa con Edutec, para que cada una de las escuelas pueda cargar su plan de trabajo 2026. A esa plataforma acceden no solamente los equipos directivos, sino también los supervisores, quienes pueden ver los problemas que han priorizados sus escuelas, las acciones que van a desarrollar y las metas cuantitativas propuestas para lograr hasta fin de año.
A partir de marzo, a plataforma PEAM estará disponible para que se puedan cargar los planes estratégicos de alfabetización y matemáticas. Ya en abril, se podrán cargar los planes de competencias digitales y bienestar institucional.
Fuente: Prensa DGE
