Resolución 931- DGE. Incorporación de nuevos Títulos a los códigos de incumbencias de la Resolución 2403-DGE-07 (2025)
Incorporación en el ANEXO II que corresponde a la Resolución Nº 2403- DGE-07 y sus modificatorias, los nuevos Títulos a los Códigos de Incumbencias ya existentes, tal como se indica en el ANEXO I (en archivo embebido) que forma parte integrante de la presente Resolución.
La escuela La Fundición utiliza un invernadero propio como herramienta pedagógica
Estudiantes de nivel inicial y primario de la institución de Uspallata participan de un ABP basado en el abordaje sistemático de la labor vitivinícola, su importancia en la construcción colectiva del conocimiento y promueven la identidad mendocina en las comunidades educativas y sus familias. Durante el mes de marzo, la escuela N°1-722 La Fundición, ubicada […]
Resolución 920-DGE. Incorporación y Categorización de nuevos Títulos para ejercer la docencia en Educación Secundaria y CCT (2025)
Incorporación en el Sistema de Títulos, los títulos que integran el Anexo I (archivo embebido), correspondientes a nuevas titulaciones, para ejercer la docencia en la Educación Secundaria, en los Centros de Capacitación para el Trabajo y para la Formación Profesional,
Mendoza Aumentada: una herramienta innovadora al servicio del desarrollo de habilidades de los estudiantes
El gobierno escolar pone a disposición del sistema educativo una propuesta que acompañará a los estudiantes de manera integral en sus aprendizajes mejorando los conocimientos y acercándolos al mundo de la Inteligencia Artificial. El gobierno escolar pone a disposición del sistema educativo una propuesta que acompañará a los estudiantes de manera integral en sus aprendizajes, […]
Resolución 866-DGE. Aprobación de la reglamentación para el cobro del incentivo «Dedicación» en el nivel superior (2025)
Aprobación de la reglamentación para el cobro del incentivo “Dedicación” para directivos y docentes titulares y titularizables que se desempeñan en el nivel superior que obra como ANEXO I (archivo embebido) que forma parte integrante de la presente resolución. Ítem arraigo.
Inversión: estas son las obras y acciones que realizará Luján de Cuyo con el Financiamiento Educativo
El ministro Tadeo García Zalazar y el intendente Esteban Allasino acordaron cómo utilizará ese departamento los fondos que el Gobierno provincial coparticipa con los municipios La Dirección General de Escuelas sigue coordinando con los municipios el uso de los fondos coparticipables destinados al Financiamiento Educativo: esta vez fue Luján de Cuyo el que precisó qué […]
Resolución 876- DGE.Jurado Concurso Ascenso Jerarquía Directiva, rectificatoria parcial del Anexo II de la Resolución 2024-6703 (2025)
Rectifíquese parcialmente el ANEXO II que forma parte integrante de la RESOL-2024-6703-E-GDEMZA-DGE, de fecha 30 de diciembre de 2024, disponiendo la baja en la designación de la docente ROBLES, PATRICIA ELENA, como Jurado propuesto por el Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación (SU.T.E.) como Miembro Titular de Nivel Secundario Orientado y Técnico.
Memorándum 68-Planificación. Primer encuentro de formación: lineamientos del Plan Provincial «Mendoza Mejora Aprendiendo Matemática» (2025)
Primer encuentro de formación: lineamientos del Plan Provincial «Mendoza Mejora Aprendiendo Matemática para primer año de Educación Secundaria» – Acompañamiento a las escuelas – Aula virtual. Dirigido a: Secundaria, Técnica y Trabajo, Educación Privada.
Bono de Puntaje 2025: qué deben presentar los docentes en cambio de funciones
Ya está disponible la lista de educadores de Secundaria y CCT que deberán asistir a la Formación en Validación de Documentación, que se llevará a cabo en la Biblioteca Pública General San Martín. La Subsecretaría de Educación comunica que los docentes consignados en el listado que se acompaña deben presentarse a la Formación en Validación […]
Memorándum 27-Sub. Educación. Formación para Docentes en Cambio de Funciones seleccionados para Validación de Documentación en Emisión Bono de Puntaje 2025 Secundaria y CCT- Gran Mendoza (2025)
Dirigido a: Inicial, Primaria, Especial, Secundaria, Técnica y Trabajo, Jóvenes y Adultos, Artística.