La Escuela Nº 4-108 Ingeniero Guillermo Villanueva cierra un año exitoso y de posicionamiento educativo
Esta institución educativa durante el ciclo lectivo 2018 logró ser una opción tanto para los estudiantes de nivel secundario que cursan actualmente como para aquellos alumnos que la elijen para cursar este nivel educativo. Se destaca por su desarrollo pedagógico y por las distintas acciones que llevan a cabo con el objetivo de alcanzar la permanencia de los estudiantes y un egreso efectivo de los mismos.
Finalizó la 6ta cohorte 2018 del programa de Liderazgo e Innovación Educativa de la Fundación Varkey
Más de cien profesionales, entre supervisores, directivos, docentes y equipos técnicos de la DGE participaron de la última cohorte que brindó la Fundación Varkey. El programa tiene como objetivo potenciar el liderazgo educativo de manera colaborativa e interactiva y ofrecer un espacio para repensar la escuela.
La escuela Dr. Euser C. Sticca trabajó con el proyecto “Conociendo mi Música: Cuyo”
Para dar respuesta a la propuesta del proyecto regional de educación musical de Identidad Cultural, se implementó en el presente ciclo lectivo un trabajo donde la música regional es protagonista de la enseñanza diaria.
La escuela Profesora Gilda Cosma de Lede presentó su historial en la propuesta “Arte y vivencias de mi escuela”
En el marco de esta propuesta artística y comunicacional “Arte y Vivencias de mi escuela”, organizado por la Coordinación de la modalidad de Educación Artística, la institución presentó un video documental, que tuvo como objetivo rescatar, recrear y reconstruir la memoria o vivencias de escuelas secundarias de la provincia.
Concurso de cortos “Abrí los ojos que el amor no es ciego” 2018
El programa “Abrí los ojos que el amor no es ciego” forma parte de políticas socioeducativas y de un conjunto de programas que apuntan a la inclusión social para la reinserción y permanencia en la escuela. Durante el ciclo lectivo 2018 recorrimos la provincia con la obra de teatro “Por amores sin violencia”. Se hicieron 30 funciones llegando a 6000 espectadores.
Se realizó la Jornada de Intercambio “Armando redes: Educación-Salud-Derechos”
e realizaron dos encuentros de trabajo los días 21 y 28 de noviembre en los Hospitales Lencinas y Saporiti, con la participación de docentes de ESI y miembros del servicio de orientación de escuelas. Asistieron de los departamentos de Capital, Godoy Cruz, Guaymallén, Maipú, Las Heras, Junín, Rivadavia, San Martín, Santa Rosa y La Paz.
La escuela 1-194 Cesar Palacio realizó el 1º Festival de Programación y robótica
Para continuar con el camino recorrido el año pasado en materia de programación y robótica, la comunidad de la escuela 1-194 “César Palacio” sumó este año una muestra de los trabajos desarrollados en la sala de Tecnología, a cargo del profesor Carlos Ávila, en la misma los chicos expusieron y mostraron el desarrollo de sus aprendizajes y la puesta en marcha de dos robots, diseñados, elaborados íntegramente por ellos.
El programa de Ajedrez escolar tuvo un excelente año
Desde el Programa Provincial de Ajedrez Educativo se destacó el excelente año del ajedrez escolar, del que participaron más de 6000 alumnos de nivel primario y secundario.
Se realizó en la escuela Provincia de Salta un encuentro de Orquestas y Coros Infantiles y Juveniles
La jornada se compartió con otras instituciones como el coro de la escuela Chacabuco y la Orquesta de Emaús. Estos espacios permite generar nuevos espacios de aprendizaje porque promueven y generan sentido de pertenencia e intercambio a través de la música con pares y docentes.
La escuela Técnica 4-002 Fray Luis Beltrán organizó el “Segundo Café Literario”
Con el objetivo de compartir miradas sobre la Literatura contemporánea y los escritos de los propios adolescentes los alumnos de cuarto año de la Escuela Fray Luis Beltrán, de Capital, organizaron un encuentro denominado “Segundo Café Literario” acompañados de la profesora Patricia Guerra. Para ello, fueron invitadas a participar algunas escuelas cercanas con quienes se intercambiaron impresiones, compartiendo abiertamente este círculo de la palabra.