Las mejoras en las trayectorias educativas de las personas privadas de la libertad fueron el eje central en el abordaje de las temáticas para establecer criterios y redefinir líneas de acción conjuntas que fortalecen el trabajo articulado entre las instituciones para el presente ciclo lectivo.
En el Complejo de Alojamiento con Régimen Abierto El Borbollón se llevó a cabo el último encuentro de la Mesa de Co-gestión correspondiente al primer semestre de 2026, según lo estipulado en Anexo III de la Resolución 1-2023, entre el Servicio Penitenciario y las autoridades de la Dirección General de Escuelas involucradas en la Educación en Contexto de Privación de Libertad. Estas instancias permiten ajustar las políticas educativas a la singularidad del contexto de encierro, asegurando que el derecho a la educación se ejerza de manera efectiva y coordinada.
La jornada contó con la presencia de la coordinadora provincial de Educación en Contexto de Privación de Libertad, Carolina González; la secretaria de la coordinación, Marcela Farrus; el jefe de Educación, Cultura y Deporte del Servicio Penitenciario Provincial, Pablo Moreno; directores, subdirectores, jefe de Tratamiento y jefe de Educación del complejo como así también coordinadores, supervisores y autoridades escolares del Centro de Educación Básica de Jóvenes y Adultos (CEBJA), Centro de Educación Nivel Secundario (CENS) y Centro de Capacitación para el Trabajo (CCT) que funcionan en el complejo penitenciario.
En relación al evento, González expresó: “desde la Coordinación queremos agradecer a cada integrante de la Mesa de Co-gestión por el trabajo sostenido, el diálogo y la búsqueda de respuestas concretas para cada situación, por la responsabilidad, la escucha y el compromiso compartido. Esta es la última mesa del semestre, y cerramos con la convicción de que el fortalecimiento de la cogestión es la herramienta más eficaz para garantizar trayectorias educativas sólidas que preparen a los estudiantes para una reinserción social y laboral genuina”.
En tanto, Moreno explicó: “hemos puesto en valor el trabajo realizado en el ciclo lectivo 2025, donde logramos sostener los indicadores de matrícula estudiantil de años anteriores y mejorar en cuanto a cantidad de estudiantes que promovieron y egresaron de los niveles educativos. Estamos trabajando junto a los referentes institucionales de la DGE, en la puesta en marcha de CEPAS para escuelas en ámbitos de privación de la libertad, esta orientación vinculada a la formación profesional, favorecerá la adquisición de nuevas herramientas para la configuración del proyecto personal de vida de las y los estudiantes de este contexto”, concluyó el funcionario.
Marcelo Lucero, supervisor de la sección 7 de CENS, declaró que las mesas de cogestión “son reuniones de trabajo cooperativo entre las instituciones educativas y el Servicio Penitenciario con el objeto de abordar distintas temáticas, establecer acuerdos, analizar y planificar cómo gestionar las actividades que se desarrollaran durante el ciclo lectivo y así poder avanzar de manera mancomunada en el funcionamiento de los centros escolares”.
Educación en contexto de Privación de Libertad
Es la modalidad del sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educación a todas las personas que pasan por una situación de privación de libertad, para promover su formación integral y desarrollo pleno dentro de los distintos complejos y unidades penales de la provincia.
En este sentido, para el logro de los objetivos, se articula con todos los actores institucionales que tengan participación en este contexto para lograr consensos, coordinar acciones e implementar proyectos educativos y culturales, al optimizar recursos y brindar a esas personas la posibilidad de completar sus estudios en los distintos niveles educativos convencidos que la educación con valores personales son la única herramienta para la libertad.
Fuente: Prensa DGE