Mi restaurante. Propuesta para segundo año de la Escuela media
18 abril, 2017
La propuesta para este año, hace referencia a realizar diversas actividades a partir de un restaurante ficticio
La propuesta para este año, hace referencia a realizar diversas actividades a partir de un restaurante ficticio
En este documento encontrarán insumos para trabajar los docentes de matemática de ciclo básico de escuela secundaria. Brinda acompañamiento para la gestión en el aula de un tema que resulta en principio complejo para los estudiantes, como los números racionales. Las actividades que se proponen buscan involucrar a los estudiantes en el desafío de involucrarse en la producción matemática.
Este material es oportuno para docentes de ciclo básico de escuela secundaria. Ofrece alternativas para pensar la geometría como una fuente de posibilidades para desarrollar el pensamiento matemático a través de la resolución de problemas, una de las capacidades fundamentales que deben desarrollar los estudiantes.
Este cuadernillo pretende ser un elemento de articulación entre la etapa que culmina y el nuevo recorrido que comienza, a través del desarrollo de un conjunto de actividades que permitan reforzar los conocimientos básicos que como alumnos de un determinado ciclo deben haber incorporado a lo largo de su paso por la escuela primaria.
En este material encontrará los errores recurrentes detectados en los operativos de evaluación Provinciales, Nacionales e Internacionales. Encontrarán un análisis didáctico de cada uno de ellos y por último propuestas de actividades que se desarrollan alrededor del saber en cuestión.
Dentro del núcleo estructurante Medición uno de los saberes básicos fundamentales que se ha observado tienen dificultades los alumnos es respecto al establecimiento de equivalencias
Dentro del núcleo estructurante Geometría uno de los saberes básicos fundamentales que se ha observado tienen dificultades los alumnos es respecto a clasificar figuras geométricas.
Los errores recurrentes evidenciados en nuestros alumnos por el bajo porcentaje de respuestas correctas en el bloque de «Numeración» siguen teniendo sus causas en el
Los conocimientos matemáticos que pueblan las aulas responden habitualmente a títulos reconocidos por los docentes: los números naturales y sus operaciones, los números racionales y
Numeración: Organización del Sistema de Numeración Decimal Dentro del núcleo estructurante «Número y Operaciones» uno de los Saberes Básicos Fundamentales, donde se observa tienen dificultades
