Con cuáles de estos cálculos se obtiene el número 756.987[26]? [26] APORTES para el seguimiento del aprendizaje en procesos de enseñanza 4to, 5to y 6to
Colocá el signo mayor, menor o igual según corresponda[25]. [25] Matemática 6. Serie Cuadernos para el aula. CFE. Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología. 2007.
El gráfico muestra la producción (en toneladas) de arroz y cebada, en tres meses del año[24] [24] Adaptación de: http://profealexz.blogspot.com/2015/08/problemas-de-porcentajes-con-graficos.html
[23] Construí, en una hoja lisa, un rectángulo y un cuadrado que tengan la misma superficie. ¿Cómo son los perímetros de estas figuras? [23] Agrasar, Mónica y
Un cuadrado de de lado es una unidad para medir superficies que se llama decímetro cuadrado y se escribe . La seño Laura les preguntó
[21] Observa el diálogo entre Martín y Dalia: [21]Agrasar, Mónica y otros. (2004). Matemática 5. 1º Ed. Buenos Aires. Longseller.
[20] El gráfico muestra tres pentágonos. Si reciben el mensaje: “Tiene todos los lados congruentes”, ¿cuántas figuras cumplen con esa condición? [20]Unidad de Recursos Didácticos. SUBSECRETARÍA DE
[17] Un grupo de chicos tiene que resolver los siguientes cálculos y ubicar los resultados en un diagrama [17]Unidad de Recursos Didácticos. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
[19]El mapa de la plaza está construido en escala 1cm – 100m. [19]Unidad de Recursos Didácticos. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA. (2001) Colección PARA SEGUIR APRENDIENDO.
