Esta iniciativa es desarrollada por Wuppertal Institut de Alemania, la Fundación 500RPM y la Fundación Siemens de Argentina, con financiamiento del Ministerio Federal de Economía y Acción Climática (BMWK) de Alemania a través de la Iniciativa Internacional sobre el Clima (IKI)El objetivo es fortalecer la educación técnica y ambiental, formando docentes multiplicadores para acompañar la transición energética en la provincia.

Los días 6 y 7 de noviembre, en la Escuela Técnica 4-104 Carlos Fader, en Luján de Cuyo, se lleva a cabo una formación docente orientada a energías renovables, con la participación de 25 docentes de 8 escuelas secundarias de la provincia. El día 8 de noviembre, la actividad se trasladará a la Escuela Técnica 4-053 Dr. H. Martínez Leanez, para disfrutar de un laboratorio abierto, donde se encuentra instalado un sistema híbrido en funcionamiento (eólico y solar).

Cada institución recibirá 4 kits didácticos (dos de hidrógeno verde y dos de eólica) que incluirán también una guía con actividades para que los docentes puedan realizar los experimentos junto a sus estudiantes, promoviendo el aprendizaje activo bajo una mirada STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemática). A lo largo de esta jornada, se explorará de forma práctica distintos conceptos y experiencias científicas para comprender mejor el universo de las energías renovables.

Estas acciones forman parte de #EnergíaJoven, un proyecto a ejecutarse entre 2024 y 2027 que busca fortalecer el liderazgo juvenil en la transición energética mediante la capacitación docente, la entrega de kits didácticos, la instalación de sistemas híbridos de energías renovables en escuelas técnicas y la promoción del debate interprovincial sobre políticas públicas, con el objetivo de generar un impacto significativo en 48 escuelas a través de la formación de 200 docentes y con alcance a más 10.000 estudiantes en tres provincias.

Fuente: Prensa DGE