En el marco de fortalecer la convivencia escolar, instituciones educativas de nivel secundario de gestión estatal y privada participaron de un intercambio de experiencias que fortalecen la gestión escolar, la mejora de los aprendizajes y la innovación pedagógica con sentido social.
Este miércoles 25 de marzo, se llevó a cabo el Primer Encuentro de instituciones educativas de nivel secundario de los departamentos de Lavalle, Las Heras y Guaymallén que integran la Sección 1 de gestión privada, a cargo de las supervisoras técnicas Marcela Bruna y la Sección 8, de gestión estatal, a cargo de Mariela Correa. La misma tuvo lugar en el Instituto PS-048 Profesor Arlington Lucero, de Guaymallén, con el propósito de fortalecer la convivencia en los diferentes ámbitos escolares mediante prácticas educativas colaborativas.
El encuentro se desarrolló bajo la coordinación y guía de las supervisoras seccionales y reunió a los equipos de gestión de distintos contextos educativos para participar de un proyecto de articulación denominado Gemelazgo Interinstitucional, que propone vincular instituciones educativas de diferentes realidades, en un entorno participativo de intercambio académico y sociocultural. Su eje central se basa en la convivencia, abordada desde múltiples perspectivas, promoviendo el trabajo cooperativo, el aprendizaje con otros y la integración de saberes para desarrollar soluciones creativas a problemáticas comunes.
En este sentido, como antecedentes significativos se mencionaron experiencias previas de articulación entre las escuelas PS-113 Tomás Alba Edison y la 4-207 Raíces Huarpes, como así también entre las escuelas 4-128 Adolfo Pérez Esquivel y la 4-026 Juan Bautista Alberdi, que sentaron las bases para esta nueva etapa de cooperación interinstitucional.
Cabe destacar que este proyecto se trabaja para fortalecer la convivencia escolar, reducir situaciones de acoso, violencia y riesgo emocional, promover la escucha activa y el acompañamiento institucional, como así también consolidar acuerdos escolares de convivencia construidos de manera conjunta, comprometida y participativamente entre escuela y familias.
Por su parte, Bruna y Correa, junto con los equipos directivos, en referencia a los resultados del encuentro destacaron que: “este tipo de propuestas se fortalecen en el trabajo en red, consolidando vínculos entre comunidades educativas y potenciando aprendizajes significativos”.
Sin lugar a dudas, esta temática es un desafío frecuente en el ámbito institucional educativo, que requiere profundizar en la búsqueda constante de estrategias y encontrar el equilibrio entre exigencia académica y bienestar emocional en las comunidades educativas actuales.
Fuente: Prensa DGE
