El festival internacional de cortometrajes y fotografías consolidado como un referente provincial en innovación educativa, ya está en marcha e invita a directivos, profesores y estudiantes de diferentes instituciones educativas u organizaciones a ser parte de la edición del ciclo lectivo 2026.
Arranca la XV de “Luz, Cámara e Inclusión”, y la escuela 4-001 José Vicente Zapata, de Ciudad de Mendoza, a cargo de Claudio Peña, propone trabajar la temática “Historias de Micro-héroes”, con el objetivo de visibilizar proyectos educativos y solidarios que muestren historias de personas que, con gestos cotidianos, ayudan, cambian la vida de quienes los rodean y se destacan por situaciones que las transforman en héroes.
La idea es compartir historias significativas y la inclusión digital con la implementación de las nuevas tecnologías, que promueven comportamientos positivos, socioculturales y que fortalecen los valores personales para contribuir a un mundo mejor.
Peña expresó que “estamos muy contentos que el festival se haya mantenido en el tiempo y en la agenda educativa de Mendoza. Aquel que empezó como un proyecto áulico ha crecido durante todos estos años con distintas acciones, como articular con escuelas de toda la Argentina y también de otros países. La positiva trayectoria ha permitido participar en congresos, obtener reconocimientos y premios, derribando barreras y contextos para llegar y convocar a tantos docentes y estudiantes que, para nosotros, es una gran satisfacción”, a lo que agregó que “las temáticas relacionadas con la inclusión han sido de interés e incentivo de los estudiantes reflejado en las distintas producciones fotográficas y audiovisuales, que ponen en valor el trabajo en equipo y el uso responsable de las nuevas tecnologías, lo que permite cumplir con el objetivo del festival”.
¿Qué se entiende por “Micro‑Héroe”?
Es alguien que, sin buscar reconocimiento, realiza acciones pequeñas pero significativas. Lo esencial es que la acción sea observable, cotidiana y transformadora para la comunidad inmediata.
Ejemplos de “micro‑héroes” que se pueden retratar:
• Vecinos o personajes de los diferentes lugares.
• El basurero “amigo”: quien, al pasar por el barrio, recoge objetos perdidos y los devuelve a sus dueños.
• Compañeros de clase: un estudiante que ayuda a otro a entender un problema de matemáticas. Muestra de la solidaridad entre pares.
• Personal de servicios: la empleada de la cafetería que siempre tiene una sonrisa y un consejo. Humaniza los roles “invisibles”.
• Líderes comunitarios: la joven que organiza una campaña de reciclaje en el barrio. Muestra iniciativa y liderazgo juvenil.
• Vecinos del barrio que marcan la diferencia.
• Profesores o preceptores: la maestra que prepara material extra para un estudiante con dificultades. Demuestra compromiso más allá del currículo.
El festival propone dos categorías:
Categoría A: cortometrajes para estudiantes de instituciones educativas. La temática propuesta es “Micro-Héroes”, la duración es de hasta dos minutos y los grupos de trabajo de hasta cuatro integrantes. El género puede ser: tik-tok, spot, video clip, documental, reel etc.
Categoría B: fotografía para estudiantes de instituciones educativas. La temática propuesta es “Micro-Héroes”, el formato es digital, a color o en blanco y negro, los grupos de trabajo de hasta cuatro integrantes. Las fotografías podrán ser artesanales, producidas y realizadas por inteligencia artificial, trucadas, modificadas y podrán utilizar filtros y/o apps de imágenes o edición.
Las propuestas elaboradas serán recibidas hasta el 30 de agosto, en formato online, por mail a luzcamarainclusion2022@gmail.com
La relevancia de este proyecto es la oportunidad que tienen los estudiantes, en cada una de las ediciones, de fomentar el desarrollo reflexivo de temáticas educativas y sociales, la inclusión y el uso ético y creativo de tecnologías. Autogestionado por los estudiantes secundarios, que se viene realizando ininterrumpidamente durante estos quince años, con gran satisfacción.
Fuente: Prensa DGE
