Propuesta participativa orientada a docentes de nivel primario y secundario, que busca integrar los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) a la enseñanza de contenidos matemáticos prioritarios. A través de situaciones reales de aula, se explorarán propuestas que respeten trayectorias diversas, contemplen los Aprendizajes Base establecidos por la DGE Mendoza y fortalezcan prácticas inclusivas en el área de Matemática, entendiendo que la diversidad es la norma, no la excepción. Se propondrán herramientas digitales, IA y estrategias adaptativas para representar, implicar y evaluar de forma variada.