Exploramos y jugamos con el aire – 1era parte
El contacto con el mundo físico facilita al niño/a la apropiación progresiva de su medio a través de la observación, exploración, experimentación, descripción, comparación y clasificación. Bajar Juegos con aire – Primera parte
Exploramos y jugamos con el aire – 2da parte
Las actividades de conocimiento físico que invitan a explorar y observar las reacciones de los objetos, promueven el logro de objetivos no solo intelectuales sino también vinculados a su confianza, curiosidad y autonomía.
Leyenda 2 «La yerba mate»
Cuando un niño o una niña comparten un momento de lectura con algún familiar aprende a disfrutar de la literatura y también es una gran oportunidad que le permite desarrollar la comprensión y la producción del discurso narrativo. Bajar Leyenda – «La yerba mate»
Leyenda 2 «La leyenda del Ñandú»
Escuchar y ver una leyenda permite al niño y a la niña ampliar su cultura descubriendo reconocidos mitos que forman parte de las civilizaciones pasadas y que hoy, de un modo u otro, tienen una gran importancia. Bajar Leyenda del Ñandú
Juegos, motricidad y más
El niño y la niña a través de su cuerpo y el movimiento entran en relación con el mundo, explorándolo placenteramente, esto evidencia que hay una íntima relación entre juego y movimiento ya que ambos expresan los procesos de maduración, crecimiento y elaboración en todas las áreas de la conducta humana. Bajar Juegos,psicomotricidad y […]
Cuento Tradicional
El cuento tradicional es una narración breve, de un autor anónimo, que pertenece a la tradición oral, que refiere acontecimientos ficticios. Bajar Cuento Tradicional – 1
Cuento Tradicional 2
Estos cuentos estimulan en los pequeños la comprensión de relatos de escenas y situaciones reales e imaginarias. Bajar Cuento Tradicional – 2
Esta es mi familia
La familia es el núcleo en el cual se desarrolla la vida afectiva de los niños y niñas. Bajar Esta es mi familia
Educación Superior trabaja en el acompañamiento pedagógico a docentes
Este viernes, en el primer encuentro de acompañamiento pedagógico a escuelas de Nivel Secundario, la Coordinación General de Educación Superior de la Dirección General de Escuelas, a través del IES 9-023 Virginia Hernández, de Maipú, realizó un proyecto en conjunto con escuelas asociadas para acompañar el proceso de implementación de la evaluación por capacidades y construcción de rúbricas, que estuvo a cargo de la rectora del IES 9-023 y las profesoras Evangelina Fernández y Sandra Intelizano.
La escuela Dr. Abel Albino desarrolla el proyecto de fluidez lectora
En el marco de las acciones propuestas por la Dirección General de Escuelas sobre fluidez lectora, la escuela N° 4-152 Dr. Abel Albino desarrolla el proyecto “Leo que te leo”.