Las mejoras en las trayectorias educativas de las personas privadas de la libertad fueron el eje central en el abordaje de las temáticas para establecer criterios y redefinir líneas de acción conjuntas que fortalecen el trabajo articulado entre las instituciones intervinientes.
Este jueves, en el Complejo Penitenciario Federal VI Luján de Cuyo, ubicado en Cacheuta, se llevó a cabo la primera Mesa de Co-gestión correspondiente al primer semestre de 2026 entre el Servicio Penitenciario Federal y las autoridades de la Dirección General de Escuelas involucradas en la Educación en Contexto de Privación de Libertad.
La jornada estuvo presidida por la coordinadora provincial de Educación en Contexto de Privación de Libertad, Carolina González; la secretaria de la coordinación, Marcela Farrus; el alcaide mayor, Jesús Bugari; la jefa de Educación, Lorena Mauri; el subalcaide, Cristian Aldunate; el adjunto principal, Martin Dellamea; el inspector técnico de CENS de la sección 7, Marcelo Lucero; la inspectora de CEBJA de la sección 4, Rosalía Sullca; la inspectora técnica de CCT de la sección 3, Silvia Zapata y los directivos de cada centro educativo que allí funcionan: del CEBJA 3-215, Ángeles Orellana; del CENS 3-469, Daniel Zorrilla y del CCT 6-053, Leonardo Giménez y la secretaria, Roxana Puebla, con el objetivo de articular entre los representantes de cada institución mejoras en el funcionamiento de las mismas y optimizar recursos en el servicio educativo para los estudiantes privados de libertad.
Durante el encuentro, directores, supervisores y representantes del Servicio Penitenciario expusieron, debatieron y definieron líneas de acción conjuntas con el fin de fortalecer el trabajo articulado entre las instituciones. Esta mesa se proyecta como un espacio estratégico intersectorial que permitirá mejorar la convivencia, la coordinación y la planificación conjunta en beneficio de la comunidad educativa de los CENS, CEBJA y CCT que funcionan dentro de los complejos penitenciarios dependientes de la DGE.
González puso en valor el compromiso y la sensibilidad de las personas que sostienen la tarea educativa en contextos de encierro y resaltó: “desde la coordinación, se valora el trabajo de las Mesas de Co-gestión como ámbito fundamental para hablar de la problemática de cada complejo en particular y, en forma conjunta, buscar soluciones con acciones que implican transmitir conocimientos, abrir oportunidades, acompañar trayectorias y promover la dignidad en una formación integral, con los recursos más apropiados y metodologías activas que fortalezcan la educación en estos contextos. Agradezco el apoyo de la dirección de línea, por su orientación y respaldo para asegurar la calidad y la pertinencia en el accionar educativo de modo oportuno, conjunto y sostenido”.
En tanto, Mauri manifestó que: “estos espacios de trabajo constructivo son necesarios para optimizar recursos y llevar a cabo acciones que garanticen el acceso a la educación en contextos de privación de libertad y que contribuyan a una convivencia basada en valores para la reinserción social y la construcción de proyectos de vida”. A lo que resaltó: “nos queda un arduo camino por recorrer en la gestión y lograr el desdoblamiento de un Centro de Capacitación para el Trabajo, para el complejo federal”.
Educación en contexto de Privación de Libertad
Es una modalidad del sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educación a todas las personas privadas de libertad para promover su formación integral y desarrollo pleno dentro de los distintos complejos y unidades penales de la provincia. De esta manera, este programa permite que las instituciones intervinientes trabajen articuladamente, ofreciendo herramientas para una formación académica interdisciplinaria, técnica, deportiva y sociocultural, para que las personas que se encuentran en esta situación, tengan la posibilidad de completar sus estudios en los distintos niveles educativos.
Fuente: Prensa DGE
