Dirigido a:
● Dirección de Educación Primaria
● Dirección de Educación Secundaria
● Coordinación de Educación Técnica y Trabajo
Dirigido a:
• Dirección de Educación Primaria
• Dirección de Educación Privada
• Dirección de Educación Especial
Dirigido a:
● Dirección de Educación Secundaria
● Coordinación de Educación
Técnica y Trabajo
● Dirección de Educación Privada
● Dirección de Educación Permanente de
Jóvenes y Adultos
Dirigido a:
•DireccióndeEducaciónPrimaria•Dirección de Educación Secundaria•Coordinación de Educación Técnica y Trabajo•DireccióndeEducaciónEspecial•Dirección de Educación Privada
Dirigido a:
● Inspección Técnica General
● Inspecciones Técnicas Regionales
● Inspecciones Técnicas Seccionales
Dirigido a:
• Dirección de Educación Inicial
• Dirección de Educación Primaria
• Dirección de Educación Secundaria
• Coordinación de Educación Técnica y Trabajo
• Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y
Adultos
• Dirección de Educación Especial
• Dirección de Educación Privada
• Dirección de Educación Superior
Dirigido a:
•Dirección de Centros Educativos de Primera Infancia. •Dirección de Educación Inicial. •Dirección de Educación Primaria.•Dirección de Nivel Secundario. •Coordinación de Educación Técnica yTrabajo. •Dirección de Educación Privada y GestiónSocial. •Dirección de Educación Especial.•Dirección de Educación Permanente deJóvenes y Adultos. •Dirección de Educación Superior.
Dirigido a:
● Dirección de Educación Inicial
● Dirección de Educación Primaria
● Educación Especial
Dirigido a:
• Dirección de Centros Educativos de
Primera Infancia
Objeto: Comunicar disponibilidad de carga del Relevamiento Anual 2025
Dirigido a:
• Dirección de Educación Primaria
• Dirección de Educación Secundaria
• Dirección de Educación Especial
• Dirección de Educación Jóvenes y Adultos
• Dirección de Educación Privada Objeto: Informar cronograma de las Jornadas de desarrollo profesional remuneradas 2025 “Alfabetiza
Mendoza”, que se desarrollarán en el marco del Programa Provincial de Alfabetización de Jóvenes y Adultos.
