
Memorándum 323-Primaria. Comunicar aclaraciones. Encuentro Práctica Reflexiva. Programa Fortalecimiento de Trayectorias (2025)
Dirigido a:
● Inspección Técnica General
● Inspecciones Técnicas Regionales
● Inspecciones Técnicas
Seccionales

Dirigido a:
● Inspección Técnica General
● Inspecciones Técnicas Regionales
● Inspecciones Técnicas
Seccionales

Convocar a los postulantes que aprobaron el Concurso de Antecedentes, Méritos y Oposición 2025 para ingresar a la Jerarquía Directiva 2026, al acto de ofrecimiento correspondiente el que deberá concretarse de acuerdo con las especificaciones marcadas por el Estatuto del Docente Ley N°4934 y el Decreto Reglamentario N°313/85.

Dirigido a:
INSPECCIÓN GENERAL
INSPECCIONES REGIONALES
INSPECCIONES SECCIONALES
DIRECTORES Y DOCENTES DE 5º Y 6º

Dirigido a: Dirección de Educación Privada.
Dirección de Educación Secundaria. Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos. Dirección de Educación Técnica y Trabajo.

Dirigido a: Dirección de Educación Inicial, Dirección de Educación Primaria. Dirección de Educación Especial. Dirección de Educación Privada. Dirección de Educación Técnica y Trabajo. Dirección de Acompañamiento Escolar. Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos. Dirección de Educación Superior

Rectificación del ANEXO ÚNICO de la RESOL-2025-6086-GDEMZA-DGE, de fecha 30 de Octubre de 2025, por el cual se estableció el Reglamento para la Elección de Abanderados/as y Escoltas de la Bandera Nacional y de la Bandera de la Provincia de Mendoza, Ciclo Lectivo 2026, destinado a Escuelas de Educación Primaria de Modalidad Común, en virtud a los fundamentos expuestos en los considerandos del presente resolutivo

Designación de los miembros sindicales de las Juntas Calificadora de Méritos de Primaria.

DIRIGIDO A:
• Dirección de Educación, Técnica y Trabajo

Dirigido a:
Dirección de Educación Privada
Dirección de Educación Secundaria
Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y
Adultos
Dirección de Educación Técnica y Trabajo

DIRIGIDO A:
• Dirección de Educación Especial