La Subsecretaría de Educación, comunica que con motivo de realizarse las instancias departamentales del Programa Provincial de Feria de Ciencias ha dispuesto la liberación de
Se trata de las escuelas 1.213 Capitán Candelaria y 1-402 Enrique Tittarelli, donde también funcionan la 4-250 Algarrobal de Abajo y la 4-192 Alicia Saffi, respectivamente. Las obras tienen un avance promedio de casi 30%. En ambas se sigue con la mampostería y comenzó el montaje de techos.
Más de 100 alumnos de 1º junto con docentes y preceptores de la Institución participaron de esta instancia de intercambio didáctico pedagógico que se realizará en la Nave Universitaria y esta organizado por la Orquesta Sinfónica UNCUYO y la DGE.
Durante el mes de mayo, alumnos de 1º y 2º año de la Escuela 4-218 Parque Provincial Aconcagua continuaron con las salidas educativas a la Enoteca, Memorial de la Bandera y al Campo de Instrucción El Plumerillo, enmarcado dentro del proyecto educativo institucional 2019 denominado “Diario de Viaje”.
La Dirección General de Escuelas realizó una jornada de capacitación para Centros de Formación Integral bajo el Programa Construir Inclusión.
Personal de la Coordinación de Servicios Generales, finalizaron los trabajos de pintura en la escuela Nº 2-002 Nolasco Ferreyra.
Este jueves comenzó en la provincia de La Rioja el Torneo Nacional de Ajedrez para escuelas primarias, con la participación de doce provincias de todo el país.
En el marco del programa Mendoza Tecnológica, se dictarán 30 cursos en Ciudad, Godoy Cruz, Guaymallén, Alvear y San Rafael.
La Dirección General de Escuelas, a través de la Dirección de Planificación y Evaluación de la Calidad Educativa, declaró de interés educativo al proyecto “XV Modelo de Naciones Unidas Junior”, que lleva adelante la Organización Argentina de Jóvenes para las Naciones Unidas (OAJNU), con el objetivo de que la iniciativa llegue a todas las escuelas secundarias orientadas de Mendoza.
Gracias por su compromiso, responsabilidad y experiencia en pos de una mejor Educación para todos.
