Comunicado sobre Beca Docente 2019

Ingresando a GEM PAD podrá verificar el estado de situación del pago de becas. Cuando el estado dice LIQUIDADO es porque se ha enviado a pagary aún está en curso. Cuando el estado cambie aPAGADA es porque ya está transferida a la caja de ahorro.

Transmedia en Filosofía y Letras, pensando sobre Pedagogías Alternativas

Pedagogías alternativas es un evento transmediático que hemos organizado estudiantes y profesores de la Licenciatura en Ciencias de la Educación y el equipo del proyecto de investigación denominado «Escenarios virtuales de aprendizaje». Se enmarca en los festejos que la carrera Ciencias de la Educación le hace a la Facultad de Filosofía y Letras por sus […]

Alumnos de la escuela José Rudecindo Ponce realizaron un proyecto denominado «Escribir para contar»

El objetivo pedagógico de este proyecto de Lengua “Escribir para Contar” estuvo basado en exponer a los niños a situaciones de lectura, escritura e intercambio oral que le permitieran desenvolverse de manera cada vez más autónoma y reflexiva en el uso del lenguaje; siendo capaces de localizar, seleccionar y analizar información que les permitiera producir textos informativos y descriptivos para otros destinatarios.

III Jornadas de Investigación y Enseñanza de las Ciencias Experimentales

Durante los días 28 y 29 de noviembre de 2019 se realizarán las III Jornadas de Investigación y Enseñanza de las Ciencias Experimentales, en la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria de la Universidad Nacional de Cuyo, el departamento de San Rafael, provincia de Mendoza. El Departamento de Formación General y Humanidades, la Secretaría […]

Estudiantes y docentes cuentan con “INET en Casa”

La aplicación está a disposición de toda la comunidad educativa de escuelas técnicas y Centros de Capacitación para el trabajo con el fin de acompañar y fortalecer las trayectorias escolares. El director General de Escuelas, Jaime Correas junto al director de Educación Técnica y Trabajo, Carlos Daparo y la responsable de Formación Docente de INET, […]