Buena Práctica N.P. 27
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 27 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 50 % de los docentes solo utilizan la exposición tradicional como estrategia de enseñanza. Estudiantes con dificultad para leer en forma fluida y comprender lo leído. Por debajo de la media con escuelas de iguales características. […]
Buena Práctica N.P. 26
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 26 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida Entre un 15 % a un 43% de alumnos/as se encuentra con un nivel crítico de inasistencias reiteradas a clase. Un 100% de los docentes ha participado del perfeccionamiento situado en la escuela (Jornadas de PNFS, jornadas […]
Buena Práctica N.P. 25
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 25 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 20% de los y las estudiantes del segundo ciclo posee más de 10 inasistencias. Aproximadamente el 10% de estudiantes deben ser retirados dentro del horario escolar por diferentes dolencias -estómago, fiebre, dolor de muelas. El 40% […]
Buena Práctica N.P. 24
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 24 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida Se observa un 70% de ausentismo en la Institución: Se observa mayor ausentismo los días lunes y viernes. Un 60% de compromiso de los padres. Nivel Primario 📖 Ver Buena Práctica – Plan de Mejora Primaria Cohorte […]
Buena Práctica N.P 23
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 23 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida Mejorar la comunicación institucional un 80%. Mejorar el índice de asistencia a clase un 100%. Mejorar las prácticas pedagógicas un 100%. Nivel Primario 📖 Ver Buena Práctica – Plan de Mejora Primaria Cohorte 2 – 23 Descargar […]
Buena Práctica N.P. 22
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 22 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida En el 30% de los docentes, se observan clases medianamente tradicionales, también es institucional la implementación de estrategias de inclusión en estudiantes de diferentes sociales o diversidad cultural, introduciendo los ajustes pertinentes para fortalecer todas y cada […]
Buena Práctica N.P. 21
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 21 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida Un 50 % de los docentes no utilizan estrategias innovadoras en matemática (juegos, cartas, material concreto). En un 90 % de los grados no existe sistematización de aprendizajes en el área de matemática y en escritura de […]
Buena Práctica N.P. 20
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 20 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 60% de los docentes realizan secuencias pedagógicas basadas en el concepto. Nivel Primario 📖 Ver Buena Práctica – Plan de Mejora Primaria Cohorte 2 – 20 Descargar Buena Práctica
Buena Práctica N.P. 19
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 19 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 50% de los docentes de la escuela trabajan en forma individual. 4° y 5° grado no trabaja por áreas. Existen pocos espacios de vinculación entre docentes. El 40% de los estudiantes presenta dificultades en el área […]
Buena Práctica N.P. 18
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 18 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 40 % de los alumnos presentan inasistencias reiteradas. El 40 % de los alumnos presentan trayectorias débiles, en el Primer Ciclo. Nivel Primario 📖 Ver Buena Práctica – Plan de Mejora Primaria Cohorte 2 – 18 […]
