Experiencia vendimial en la escuela Antonino Giunta de Guaymallén

En el marco de un proyecto institucional, los estudiantes de cada grado vivenciaron significativas experiencias mediante variadas actividades referidas a la Vendimia. La escuela N° 1-053 Antonino Giunta, ubicada en Jesús Nazareno, Guaymallén, el pasado mes de marzo realizó una serie de actividades educativas relacionadas a la Vendimia en la que participó toda la comunidad […]

García Zalazar adhirió al pedido de incorporar la educación al Pacto de Mayo

El acompañamiento se suma al de las universidades y otros sectores que también persiguen posicionar a la educación como un eje principal para el crecimiento sostenido, plural y democrático. Este viernes, en el rectorado de la Universidad Nacional de Cuyo, el ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE, Tadeo García Zalazar, participó en una reunión […]

Resolución 2245-DGE. Creación de la nueva Comisión de competencias de Títulos (2025)

Se conforma una nueva Comisión de Competencia de títulos, a efectos de estudiar, analizar, observar y determinar el alcance de los títulos para ejercer la docencia en la Educación Secundaria y en los Centros de Capacitación para el Trabajo, la Formación Profesional, en sus
categorías Docente, Habilitante y Supletorio, en cuanto a la asignación, actualización, modificación, ampliación y/o supresión de competencias a los títulos docentes, profesionales y técnicos en base a los documentos emitidos por organismos de gestión estatal o privados, oficialmente reconocidos, de ésta y otras jurisdicciones, teniendo en cuenta los requerimientos
del Sistema Educativo Nacional y Provincial, los diseños curriculares y la normativa vigente.

Maps vocacional

El trayecto «MAPS VOCACIONAL: Elegí tu futuro» está pensado para los estudiantes que transitan el último tramo del nivel secundario en todas sus modalidades y orientaciones.  Propone institucionalizar en las escuelas un espacio dentro del calendario escolar, destinado a la orientación vocacional entendida como intervención pedagógica y a la reflexión sobre la construcción de un […]