En el marco de una iniciativa articulada entre el Ministerio de Salud y Deportes y la DGE, esta iniciativa busca integrar la promoción de la salud en todos los aspectos y niveles de la vida escolar, donde los estudiantes aprendan a cuidar su salud y la de su comunidad.
Desde la Dirección de Planificación de la Calidad Educativa y la Coordinación de Educación Física, de la Dirección General de Escuelas (DGE), y la Dirección de Prevención y Promoción de la Salud, del Ministerio de Salud y Deportes, se implementó el Programa “Escuelas Promotoras de Salud”, destinado a las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades de la provincia, a partir de la Ley de Prevención y Promoción de la Salud 9.525, quej en su Artículo 6, que establece la creación de «Entornos Escolares Saludables».
Durante el ciclo lectivo 2025, alrededor de 527 instituciones educativas se inscribieron de forma voluntaria y formaron parte de esta iniciativa, respaldada por la Organización Panamericana de la Salud (OPS), y coordinada entre los Ministerios de Salud y Deportes, y de Educación, Cultura, Infancias y Dirección General de Escuelas, con el objetivo de prevenir enfermedades dentro de la comunidad educativa y convertirla en un verdadero espacio promotor de salud.
Se priorizaron temas claves sobre las enfermedades no transmisibles: sobrepeso, obesidad, diabetes, enfermedad cardiovascular y sus consecuencias, interviniendo con acciones que incluyen alimentación saludable y equilibrada, hidratación adecuada, incremento de la actividad física y otras estrategias transversales que favorecen la salud integral.
¿Qué es una Escuela Promotora de Salud?
Es aquella que integra la promoción de la salud en todos los aspectos de la vida escolar, lo que implica actividades de promoción de la salud, entornos saludables, participación activa y un enfoque integral.
Fases de implementación
Luego de la firma del convenio y la conformación del equipo interministerial, cada escuela participante designó un referente del Programa, quien realizó el curso virtual gratuito de la OPS autoadministrado de 30 horas, que le permitió realizar un diagnóstico y proyecto institucional vinculado con el abordaje integral de las temáticas de salud, que promueven la prácticas saludables de manera continua y sostenida en el tiempo, en consideración de los aspectos físicos y psicosociales y el fortalecimiento d el trabajo en red.
Estructura del curso
El curso virtual “Hacer de cada escuela de las Américas una escuela promotora de la salud”, se ha diseñado para capacitar profesionales, técnicos y personal de instituciones educativas de todos los niveles sobre la implementación de la Estrategia de Escuelas Promotoras de Salud, y se compone de cuatro módulos:
• Módulo 1: ¿Por qué promover la salud en la escuela? Aportes de la estrategia de EPS.
• Módulo 2: Concepto y características de EPS.
• Módulo 3: Componentes de EPS.
• Módulo 4: ¿Cómo Implementar las EPS? Pasos y herramientas.
Módulo de cierre y certificación
Referentes de niveles y modalidades del sistema educativo acompañaron, orientaron y respondieron inquietudes a los referentes institucionales a través del correo electrónico: de Centros Educativos de Primera Infancia: Florencia Ahumada; Dirección de Educación Inicial: Susana Alonso; Dirección de Educación Primaria: Daiana Acosta; Dirección de Nivel Secundario: Graciela Rodríguez e Irina Arancibia; Coordinación de Educación Técnica y Trabajo: Claudia Gauna; Dirección de Educación Privada y Gestión Social: Mabel Manresa y Analía Lorente; Dirección de Educación Especial: Dora Paramio; Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos: Florencia García Daud, y Dirección de Educación Superior: Vanina Estrella.
Cabe destacar que los beneficios que proporcionó la implementación de esta iniciativa no solo fueron para mejorar los resultados de salud integral, física, mental y social de la comunidad educativa, sino también los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
Carina Ortega, coordinadora de Educación Física de DGE, manifestó que “este programa tuvo muy buen impacto desde el inicio; con la participación voluntaria de instituciones educativas, a mitad de año se realizó la presentación en una escuela de Guaymallén con la presencia del Gobernador y el Ministro de Salud, porque con su implementación la escuela puede ser un espacio promotor de salud desde varios aspectos en su entorno. Es necesario que las escuelas que han asumido el compromiso continúen, y el resto se sume a la propuesta, y lograr que los estudiantes pueden adquirir hábitos saludables de salud y sean agentes multiplicadores hacia las familias y comunidad. Creo que vamos por muy buen camino y, como siempre, decimos Mendoza un paso adelante”.
En tanto, Yanina Mazzaresi, directora de Prevención y Promoción de la Salud, expresó que “con esta propuesta se busca trabajar en forma conjunta entre el Ministerio de Salud y la DGE y construir entornos escolares saludables desde los diferentes organismos, escuelas, municipios, lugares de trabajo, espacios en donde las personas viven y transitan sus rutinas. Es un programa que surge de la OPS, adaptado para su implementación en Mendoza, En primer instancia se convocó a todas las escuelas públicas y privadas de todos los niveles a participar de modo voluntario como ‘Escuelas Promotoras de Salud’ y así articular nuestros equipos de salud”, a lo que agregó que “también hemos incorporado la línea de Salud Mental, articulada con el programa Héroes FAST para la prevención del ACV; es decir todos los temas de salud que podemos canalizar a través de escuelas promotoras. Las puertas están abiertas a comprometerse con la salud propia y de los lugares en donde habitamos ya sea como docente, como niño, como padres, porque trabajar con las escuelas es trabajar con la comunidad educativa en general y es un beneficio para todos y cada uno”.
Susana Alonso, por su parte, comentó que “una escuela promotora de salud es una institución educativa que planifica e implementa de forma continua acciones para constituirse en un entorno físico y psicosocial saludable para todos sus miembros, genera oportunidades y propicia la adquisición de competencias cognitivas, emocionales y sociales que facilitan la toma de decisiones de manera crítica y consciente a favor de su salud y la de sus comunidades, y cumple sus funciones pedagógicas con calidad. Además, trabaja de manera articulada y simultanea sobre seis compontes: políticas y normativas escolares; ambiente físico saludable; ambiente psicosocial saludable; educación para la salud integral; participación comunitaria, articulación con servicios de salud, sociales, de actividad física y de alimentación”, a lo que agregó que “desde Nivel Inicial el programa ‘El Jardín mi entorno saludable’ favorece al cambio de paradigma de salud escolar tradicional a un enfoque integral de salud en el ámbito educativo con base en los principios de la promoción de la salud, que beneficia a docentes , estudiantes y familias”.
De esta manera “Escuelas Promotoras de Salud” fomenta el rol protagónico de las instituciones educativas en esta temática, e implica un trabajo planificado, sistemático, participativo, multidimensional y articulado con otras instituciones de la comunidad, servicios de salud, gobiernos locales y otras organizaciones, para promover la salud y el bienestar de todos sus miembros.
Fuente: Prensa DGE
