El JIN 0-191 vivenció la vendimia como una experiencia educativa que conecta a los estudiantes con el medio ambiente, los valores fundamentales y la cultura mendocina.
En un marco de tradiciones, naturaleza y aprendizajes, durante el mes de marzo en el JIN 0-191 Sin Nombre, ubicado en el distrito La Primavera, Guaymallén, la directora Erica Villarreal, junto a las docentes Mariela Delgadillo, Analía Le Bihán, Lorena Manca, Victoria Báez, Verónica Quiroga, Rocío García, Gisella Abrego, Carina Colussi, Daniela Rivera y Paula Godoy, estudiantes de salas de 4 y 5 años y familias, desarrollaron un proyecto que promueve el conocimiento de la vendimia, desde la cosecha de la uva, la elaboración de productos derivados y la valoración cultural de las celebraciones tradicionales, mediante experiencias significativas, contextualizadas y lúdicas.
El abordaje de esta propuesta permitió un aprendizaje interdisciplinario integral, promoviendo la observación, la exploración, el descubrimiento, facilitando la experimentación, la expresión artística y el enriquecimiento del lenguaje, fortaleciendo en los estudiantes y familias, la construcción de identidad y el disfrute de una de las tradiciones más representativas y relevantes de la provincia, como inicio de una alianza compartida entre el jardín y la comunidad con sentido de pertenencia.
Las actividades comenzaron con la presentación de la temática a través de un cuento, la indagación de conocimientos previos y experiencias vividas por los estudiantes y que, junto con la información proporcionada en sus hogares, se armó el diario mural colaborativo. Luego se realizó una significativa dramatización de la cosecha de la uva, con tachos hechos de diversos materiales en forma conjunta con las familias, compartiendo emociones, verbalizando sus vivencias y disfrutando del compañerismo generado.
La experiencia incluyó la exploración sensorial de la uva, de variados racimos naturales, su color, forma, tamaño y el conteo de granos con los que luego experimentaron la elaboración del dulce de uva, con el registro de cada etapa aprendida en el cuaderno agenda y en los cartelitos de los dulces.
Además, como parte de la multipropuesta, se elaboraron creativas coronas con material concreto que les permitió el conocimiento y elección de diversos recursos para su decoración, disfrutar del trabajo en grupo, con acciones de intercambio, ayuda y respeto mutuo en un divertido espacio lúdico.
Por su parte, Villarreal explicó que: “el Proyecto ‘Vendimia en mi jardín’, fue llevado a cabo de manera colaborativa por la comunidad educativa, las familias y los estudiantes como protagonistas principales de su propio aprendizaje, quienes vivenciaron diversas propuestas, a través de actividades enfocadas en el desarrollo de capacidades, como pensamiento crítico, autonomía, trabajo en equipo, resolución de problemas y comunicación. Se crearon espacios de aprendizajes flexibles, a través de la multitarea, poniendo en valor la centralidad del juego para su desarrollo integral reconociendo y respetando sus emociones, generando confianza para el desarrollo de habilidades con el compromiso y acompañamiento de las familias durante el proceso”.
Las docentes Carina Colussi y Lorena Manca manifestaron: “se vivenció una experiencia enriquecedora que les permitió a los pequeños alcanzar nuevos aprendizajes, comprender esta tradición tan mendocina, logrando expresarse con autonomía y creatividad, fortaleciendo el sentido de pertenencia a su cultura. Nos enorgullece ser parte de un trabajo en equipo que estimula la construcción de conocimientos con actividades motivadoras que potencian la calidad de la propuesta y los vínculos con nuestra comunidad”.
Fuente: Prensa DGE
