Durante el mes de abril, en la Escuela N° 1-120 José Rudecindo Ponce, el equipo directivo junto a docentes de grado y áreas especiales llevó adelante una propuesta de lectura en voz alta.

La actividad se realizó diariamente al inicio de cada turno, con el objetivo de fortalecer la alfabetización y promover la escucha atenta en toda la comunidad educativa. A lo largo de abril, la institución desarrolló una propuesta de lectura compartida en voz alta que marcó el inicio de cada jornada escolar, generando un espacio común para todos los estudiantes. La iniciativa comenzó con lecturas alusivas a los héroes de Malvinas, en presencia de excombatientes, en un momento cargado de emoción que involucró a toda la comunidad educativa, junto al profesor de Educación Física Gonzalo Morales.

La actividad contó con la participación del equipo directivo, docentes de grado y profesores de áreas especiales, quienes de manera articulada compartieron distintos textos con los alumnos. Las familias también formaron parte de la propuesta, especialmente en el 2° C del turno tarde, junto a la docente Fernanda Arco.

Uno de los momentos destacados se vivió el jueves 16 de abril, cuando la escuela recibió la visita del escritor mendocino Rogelio Aguilera. La actividad fue posible gracias a una gestión conjunta entre la supervisora de la sección 8, Mónica Albino, y el equipo directivo, encabezado por la directora Jaquelina Cáceres y los vicedirectores Oscar Luján y Verónica Rosas. La presencia del autor enriqueció la experiencia y generó un valioso espacio de encuentro con la literatura. En ese marco, estudiantes de segundo y tercer ciclo, guiados por la docente Zulma Ramírez, realizaron un streaming que despertó interés y abrió la puerta a futuros proyectos junto al escritor.

Durante el mes, los estudiantes escucharon relatos narrados por docentes y directivos. Además, alumnos de séptimo grado leyeron a estudiantes del primer ciclo y Nivel Inicial, favoreciendo el desarrollo de la conciencia fonológica. Por su parte, estudiantes de sexto grado, junto a sus docentes Irma Pérez y Liliana Becerra, llevaron adelante un desayuno literario centrado en el respeto a la diversidad.

En todos los grados se trabajaron distintos tipos de textos con el objetivo de despertar el interés por la lectura y mejorar la comprensión, aplicando diversas estrategias pedagógicas. Entre ellas, se destacó la propuesta de la docente Yanina Payero, de quinto grado, en la que los estudiantes leyeron jugando con sus voces, incorporando recursos expresivos.

Asimismo, los propios alumnos tuvieron la oportunidad de leer en voz alta frente a sus compañeros, lo que fortaleció su confianza y el vínculo con la palabra. Esta participación activa consolidó un espacio cotidiano de encuentro con la lectura, orientado tanto al desarrollo de la alfabetización como a la escucha atenta.

De esta manera, la escuela promovió un hábito fundamental, consolidando la lectura como una práctica compartida y significativa, que también favoreció la reflexión sobre la convivencia escolar. Finalmente, el equipo directivo agradeció el compromiso del cuerpo docente e invitó a continuar trabajando la lectura en voz alta a lo largo de todo el ciclo lectivo.

Fuente: Escuela N° 1-120 José Rudecindo Ponce