En el marco de la Lectura en voz Alta, la institución primaria promovió la importancia de la mediación del lector en la comprensión del texto y la fluidez lectora, fortaleciendo el vínculo emocional con la literatura.
La comunidad educativa de la escuela 1-547 Carlos O´Donnell, de Capital, bajo la dirección de María Magdalena Cárdenas, vivenció significativas experiencias literarias con la participación de Luli a Secas, cuentacuentos y mediadora de lectura, quien enriqueció la jornada escolar junto a las familias.
Propuestas literarias
La magia de la lectura se compartió desde las salas de 4 y 5 años, con la lectura del cuento Elmer el elefante, el libro Zoo loco y la temática del circo, donde los pequeños vestidos de diferentes colores participaron junto a las familias en las actividades literarias que contribuyeron, además, al desarrollo de los sentidos, la psicomotricidad y el amor y cuidado de los animales.
En primer ciclo, se trabajaron las funciones ejecutivas a través de los momentos del programa Queremos aprender, con la lectura de la poesía Yo quisiera ser, integrando Lengua y Conocimiento del Ambiente, con la explicación del nuevo vocabulario para que pudieran comprender, trabajar cada sonido y luego expresarlo con seguridad a sus familias en un enriquecedor espacio de comunicación.
Profundizando la lectura en voz alta y el vocabulario a través de los libros de la biblioteca áulica, se crearon textos propios, donde los niños se caracterizaron de diferentes personajes que los motivaron a armar historias narradas por ellos mismos, convirtiéndose en una entusiasmada actividad literaria junto a las familias.
Además, mediante la lectura de libros como El Mundo de Chanti, Acualibro, Zoo loco y otros, se trabajaron secuencias integradas con la temática de la biodiversidad, que incentivaron la imaginación, las emociones y los aprendizajes relacionados con la realidad de su entorno cotidiano.
Mientras que en el segundo y tercer ciclo, se vinculó la lectura con el deporte, temática de interés de los estudiantes, con las reglas de juego, la historia, las canciones de los diferentes mundiales y con los aportes de la familia que enriquecieron las experiencias literarias. También se llevó a cabo la Maratón de Lectura en voz Alta con divertidas postas: la Rayuela, el Pasapalabra, el Rivaival y por último la estación de las emociones, una experiencia colectiva que fortaleció la lectura, la creatividad y la comunicación entre pares.
Durante la jornada se destacó la entusiasta interacción entre los estudiantes y la invitada Luli A Secas, quien desarrolló una propuesta basada en “Una valija con libros para leer en voz alta” con la importancia del libro, la textualidad y la narrativa. En esta ocasión, se trabajó la lectura en voz alta, con un repertorio de autores principalmente argentinos, latinoamericanos, con textos informativos y de su autoría teniendo en cuenta la franja etaria de los destinatarios. En pequeños grupos rotativos, los estudiantes participaron de la escucha atenta y de un intercambio activo generando un espacio de lectura desde el placer y disfrute compartido.
Cárdenas expresó: “la lectura en voz alta es un acto de amor y generosidad y escuchar leer a otros es una de las puertas de entrada más significativas al proceso alfabetizador. Por estas razones, la escuela tiene la responsabilidad de garantizar espacios sistemáticos de lectura y de favorecer el acceso a los libros como herramientas de aprendizaje y disfrute, porque el acto de leer es fuente de socialización para nuestros estudiantes, sus familias y la comunidad”.
De este modo, la Escuela Carlos O’Donnell continúa consolidando significativas experiencias lectoras que fortalecen las trayectorias escolares.
Fuente: Prensa DGE
