La actividad, que convocó a personal directivo de un centenar de escuelas secundarias de la provincia, se desarrolló en el Espacio Cultural Julio Le Parc.
Este miércoles, en la sala Ernesto Suárez del Espacio Cultural Julio Le Parc, se llevó a cabo una jornada de capacitación para supervisores y directores de escuelas secundarias sobre el Programa Integral de Matemática, articulado por el gobierno escolar junto con la Fundación Somos Red. El acto contó con la presencia del ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE, Tadeo García Zalazar; la subsecretaria de Educación, Claudia Ferrari; la directora de Educación Secundaria, Cecilia Páez; la directora de Educación Privada, Florencia Espresatti; la directora general de Somos Red, Agustina Blanco; supervisores y directores de las 100 escuelas que participan del programa.
Cabe destacar que, en concordancia con los lineamientos del gobierno escolar para mejorar el rendimiento estudiantil en matemática, el aporte de empresas y otros organismos ha posibilitado que un centenar de instituciones escolares puedan formar parte del programa.
Agustina Blanco, directora general de Somos Red, expresó que son 100 las escuelas “que están trabajando fuertemente con la mayoría de sus profesores en pos de una mejora de la matemática, con metas muy concretas de mejora anual. Sabemos de la importancia que tiene la mejora de la matemática para el pensamiento crítico y el razonamiento matemático”, declaró Blanco.
La directora general de Somos Red destacó, además, el acompañamiento a los directores que se forman a lo largo del año, “ya que ellos asumen un rol esencial, que es el de líderes pedagógicos. Además, se forma el grupo de profesores en trece escuelas distintas de la provincia, donde van armando redes entre ellos, usan mucho del material que se propone y planifican de manera más innovadora. Es un programa que busca que el estudiante sea el protagonista de su aprendizaje y se aborda la matemática con un enfoque sumamente innovador”, finalizó la referente de Somos Red.
Por su parte, Emilio Pol Foz, supervisor de la sección 4, declaró: “Este programa es fundamental, porque si queremos un cambio, tiene que darse a nivel áulico. Todas las estrategias que tenemos deben estar orientadas a la capacitación. Muchas veces, en la carrera docente, se ha perdido esa necesidad de capacitación permanente y, en este momento, las nuevas tecnologías nos interpelan, por lo que debemos adecuarnos”.
María Verónica Navarro, directora del Colegio S-047 Instituto Maipú de Educación Integral, manifestó: “Este es el segundo año que participamos de esta capacitación, fundamental para que la matemática sea un poco más flexible, para que los chicos la miren con otros ojos y le pierdan el miedo. Las estrategias que nos están brindando son muy amplias y han cambiado la matemática en el aula”, finalizó Navarro.
Sobre el Programa
El Programa Integral de Matemática es un plan para mejorar el aprendizaje de la matemática en las escuelas de la provincia, a través de la innovación pedagógica y de experiencias significativas para los estudiantes. El gobierno escolar trabaja junto con la Fundación Somos Red para llevar adelante esta propuesta educativa.
Los objetivos son: mejorar el rendimiento estudiantil; promover aprendizajes significativos; reflexionar sobre las prácticas áulicas; compartir y resignificar metodologías y estrategias; conformar y fortalecer una comunidad profesional de aprendizaje en matemática; implementar estrategias innovadoras; y lograr resultados visibles en aprendizajes activos, pensamiento matemático, resolución de problemas y aprendizajes significativos, planteando diversos escenarios.
Fuente: Prensa DGE
