Más de 350 docentes se capacitaron en diversidad sexual e inclusión educativa
Fue a través de los talleres de “Diversidad sexual en el ámbito educativo”, impulsados por la Dirección de Género y Diversidad en articulación con el Programa de Salud Sexual y Reproductiva y la Dirección de Planificación Educativa (DGE). Con el objetivo de brindar información y herramientas para la inclusión y el respeto digno a la […]
Mendoza muestra avances medibles en Lengua y una mejora gradual en Matemática en 2025
Las evaluaciones provinciales confirman una reducción de los desempeños críticos en alfabetización y evidencian señales de mejora en Matemática. Los resultados permiten mensurar el impacto de las políticas educativas implementadas y delimitan con claridad los desafíos para la próxima etapa. Dando cumplimiento a la Ley provincial Nº 9645, este miércoles el ministro de Educación, Cultura, […]
Cierre y proyección 2026 del programa «Nutrición del Lenguaje»
La actividad tuvo como objetivo reflejar el trabajo realizado durante el año en los CEPI a través del programa mencionado «Nutrición del Lenguaje» que permite potenciar el desarrollo integral de los niños. A su vez, durante el encuentro se plantearon nuevos desafíos a cumplir con la premisa de continuar con buenas prácticas que permitan concretar […]
Resolución 6669-DGE. Plan de estudio de la carrera “Profesorado de Educación Superior en Ciencias de la Educación» (2025)
Aprobación del plan de estudio de la carrera “Profesorado de Educación Superior en Ciencias de la Educación” cuyo diseño forma parte integrante de la presente Resolución como Anexo (Archivo embebido), hasta tanto se complete el proceso de consulta ante el Consejo Provincial de Educación.
Podcasts que innovan: estudiantes presentan sus producciones potenciadas con IA
Las escuelas que integran el Programa de Medios Escolares del nodo Gran Mendoza desarrollaron producciones sonoras co-creadas con inteligencia artificial generativa, a partir de los talleres de podcast realizados en el marco de la articulación con el Programa de Becas PROGRESAR. Como parte de esta articulación, las escuelas 4-088 Mario Casale, 4-092 General Las Heras, […]
Mendoza ganó la World Students AI League con el proyecto “Kairos” de la escuela 4-123 Integración
La institución de San Carlos se alzó con el primer puesto en el ranking global de la competencia sobre proyectos tecnológicos impulsados por inteligencia artificial. La provincia de Mendoza participó por primera vez en la World Students AI League (WSAIL), una competencia internacional de educación e innovación en la que estudiantes de escuelas secundarias desarrollaron, […]
“Hasta la raíz”: la Orquesta Los Álamos celebró la música argentina en la Nave UNCuyo
Se trata de una experiencia musical destacando el rol de la educación artística como espacio de formación, creación y encuentro. El concierto ofreció un recorrido sonoro que integró distintas formaciones instrumentales y enfoques interpretativos, generando un diálogo entre tradición y contemporaneidad. El domingo 7 de diciembre, en la Nave UNCuyo, la Orquesta Los Álamos presentó […]
Nivel Inicial del Colegio San Pedro Nolasco promueve la identidad cultural
La institución capitalina compartió la muestra de fin de año con el cierre del proyecto “Descubriendo nuestras Tradiciones”, que puso en valor el conocimiento de las raíces culturales que caracterizan nuestro país y fortalecen el sentido de pertenencia desde la primera infancia. La comunidad educativa del colegio P-13 San Pedro Nolasco, de Capital, a cargo […]
El Colegio San Andrés firmó el primer Acuerdo de Espera Digital Infantil
En el marco del cuidado de la infancia en los entornos digitales, la comunidad educativa del colegio capitalino, junto con las familias, acordó criterios que promueven estrategias de acompañamiento y hábitos saludables desde los primeros vínculos con la tecnología. La institución educativa de gestión privada N° PS-016 San Andrés, conformada por Nivel Inicial, Primario y […]
Circular 4-Sub. Educación. Concurso de Ingreso a la Jerarquía Directiva Primaria 2026 (2025)
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