El director de nivel medio, Emilio Moreno, visitó en la última fecha de la actividad una escuela de Las Heras y tuvo palabras elogiosas para el personal docente y no docente por el desempeño realizado.
Los estudiantes, que habían terminado de cursar pero tenían espacios pendientes de aprobación, finalizaron sus estudios con el acompañamiento de estrategias pedagógicas implementadas por el gobierno escolar.
Se trata de la instancia que tuvo lugar en Nivel Secundario (Orientado y Técnico) y la Modalidad de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, durante noviembre y diciembre del corriente año.
Luego de que este lunes se realizara el proceso informático para la segunda instancia de asignación de bancos en Nivel Secundario para el ciclo lectivo 2022, la Dirección General de Escuelas comunica que ya se encuentra disponible la información correspondiente.
Durante la jornada de este lunes se desarrollaron dos corridas para adjudicar bancos en el ingreso a primer año. La DGE garantiza vacantes para los
La Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, de la Dirección General de Escuelas, informa que ya se abrió la preinscripción para la línea de acción “FinEs Deudores de Materias”, es decir, para todos aquellos jóvenes y adultos mayores de 18 años que hasta diciembre de 2019 cursaron el último año de Nivel Secundario y egresaron del mismo como alumnos regulares y que adeudan materias sin haber alcanzado el título.
Cada institución se organizará del 15 al 22 de diciembre para generar un espacio de reflexión compartida y un análisis de las distintas problemáticas y acciones que deberán enfrentar durante el ciclo lectivo 2022.
Estudiantes de secundaria avanzan con sus trayectorias en el período de recuperación de saberes
Estudiantes del Colegio Del Carmen fueron reconocidos junto a otras cinco escuelas mendocinas que formaron parte de este espacio propuesto por el gobierno escolar donde
El gobierno escolar ratificó la vigencia de la unidad pedagógica en el ciclo lectivo 2020/2021 para aquellos alumnos que no alcanzaron el nivel de logro esperado en la totalidad de los aprendizajes prioritarios planificados y desarrollados para cada espacio curricular del ciclo lectivo 2020, mientras que estableció que el ciclo lectivo 2021 será un único proceso en el que cada chico deberá acreditar lo aprendido en el corriente año.
