En una jornada de trabajo, más de 100 directores y supervisores reflexionaron sobre las acciones realizadas durante el ciclo lectivo 2018 y los resultados obtenidos
El gobierno escolar pone a disposición un material que acerca a todas las comunidades educativas a conocer un poco más de cada departamento de nuestra
El concurso cuyo objetivo principal es promover el conocimiento, estimular la producción, participación y creatividad de los jóvenes en materia de Derechos Humanos y a través de las redes sociales llega a su fin mediante una jornada en la que los jóvenes estudiantes que resultaron finalistas podrán participar de disertaciones con especialistas y finalmente recibir sus premios.
La Subsecretaría de Administración de la Dirección General de Escuelas comunica que, tal cual lo acordado en el ámbito de la Subsecretaria de Trabajo el día 18 de marzo y debido a retrasos administrativos, la resolución de cambio de tramo para celadores administrativos se efectivizará la primera semana de mayo.
La provincia presenta valores estables en cuanto a sobrepeso, obesidad y aumento de la actividad física en chicos de edad escolar. En 2017, la inactividad física estaba en 74%; en 2018, se observa una baja de 6 puntos situándose en 68%.
Con el fin de mejorar las condiciones educativas de las escuelas más alejadas, el gobierno escolar garantiza el suministro de gas en más de 400 escuelas.
Este lunes, en el Instituto Fundación Universitas, el Área de Investigación de la Coordinación General de Educación Superior (CGES), dependiente de la Dirección General de Escuelas, dictó el el primero de los cursos de Escritura y Evaluación de Artículos Académicos.
El llamado para participar de la instancia incluye a educadores de la Modalidad de Jóvenes y Adultos tanto titulares como en cambio de funciones.
El lunes 15 de Abril comienza la cursada de la segunda cohorte del Curso Virtual de Perfeccionamiento Docente de Asesores y Evaluadores en Feria. Los docentes inscriptos para realizar el mismo deberán acceder a través de la Plataforma de Entorno Virtual de Apendizaje: http://www.entornovirtual.mendoza.edu.ar
El 86% de los niños y niñas de sala de 5 de las escuelas mendocinas desarrollaron la comprensión lectora esperable, debido a las acciones realizadas por el Gobierno escolar sobre alfabetización temprana.
