El encuentro tuvo como objetivo fortalecer la cultura del cuidado, a fin de mejorar el clima áulico, la convivencia escolar, la prevención y el bienestar de todos.
Estudiantes de 3º a 7º grados del colegio P-136 S.T.R.O.B.E.R.I., de Ciudad de Mendoza, bajo la dirección de María Alejandra González de niveles Inicial y Primario, tuvieron dos jornadas socioeducativas con la participación en los talleres «Creciendo en valores” y “Construyendo acuerdos”, realizados en la institución escolar por Diana Vergara, psicóloga Social de Educación del municipio capitalino, que promueven el trabajo conjunto en la formación en valores y la buena convivencia escolar.
Las actividades se iniciaron con una instancia de indagación de saberes previos, en la cual se exploraron los conocimientos de los estudiantes acerca de la temática, y que, a través de distintas dinámicas, compartieron sus ideas y experiencias con una activa participación. Posteriormente, se proyectó un video educativo referido a los valores, en el que se abordaron conceptos tales como la empatía, el compañerismo, el compromiso, entre otros.
En un espacio de reflexión cada alumno pudo expresar ejemplos concretos de cómo manifiesta esos valores en el ámbito escolar y, además, reconocer aquellas conductas que considera necesario mejorar para favorecer una convivencia más armoniosa.
González, expresó que “la actividad fue enriquecedora y facilitó la expresión de todos los estudiantes para comprender que el conflicto siempre será parte de las relaciones humanas, y que debemos trabajar en las formas pacíficas de resolución para que la escuela sea un espacio de bienestar. Además fue muy positivo para acompañar nuestro proyecto de convivencia institucional denominado «Conviviendo desde la construcción a los hechos».
En este sentido, la comunidad educativa desarrolló una significativa propuesta que promueve la formación en valores, el desarrollo de habilidades sociales y la buena convivencia entre las y los estudiantes, fortaleciendo el rol fundamental de la escuela como espacio de cuidado desde una perspectiva participativa y preventiva en cada etapa de la trayectoria escolar.
Fuente: Prensa DGE
