Ubicada en la cordillera mendocina, representa el esfuerzo de toda una comunidad en contextos donde se fortalece el sentido de pertenencia, la identidad comunitaria y el valor de la educación en zonas rurales y fronterizas.
La comunidad educativa de la Escuela N° 1-412 Correo Salinas de Polvaredas, Las Heras, a cargo de la directora-maestra Alicia Mónica Oviedo, junto a la inspectora técnica de la sección 50, Gabriela Fernández, participaron y disfrutaron de una jornada especial en el marco del Día de las Escuelas de Frontera, que promovió significativos aprendizajes afianzando los vínculos con la comunidad.
Esta celebración recuerda la promulgación de la Ley Nacional 19.524 de 1972, que establece un régimen especial para escuelas ubicadas en zonas fronterizas, con el objetivo de garantizar el acceso a la educación y brindar condiciones adecuadas para su funcionamiento, donde las instituciones cumplen un rol social fundamental acercando la educación a comunidades alejadas, promoviendo la identidad nacional y fomentando la integración cultural entre territorios vecinos.
En esta oportunidad, las actividades fueron organizadas con una dinámica conversación inicial con la explicación de la temática de forma sencilla a los estudiantes. Se compartieron producciones artísticas, escritas, reflexiones sobre su escuela y su entorno, que luego se presentaron con la exposición de un mural colectivo, la proyección de un emotivo video realizado en conjunto y la interpretación de una canción, creada por IA. Se vivenció una jornada de aprendizajes, unidad, diversión y emotividad, que visibilizó la importancia de la escuela en comunidades de frontera.
Al respecto, Fernández expresó con profundo orgullo: “en este día tan especial abrazo con mis palabras a las escuelas de la Sección 50: 1-476 María Luisa Duhagón de Puente de Inca; 1-390 Ejército del Libertador de Punta de Vacas; 1-412 Correo Salinas de Polvaredas; 1-722 La Fundición; 1-129 Combate de Potrerillos y la comunidad educativa de la escuela 1-733 Mauelturata de Uspallata. Cada una representa mucho más que un lugar donde se enseña, son espacios donde se hace patria todos los días, con docentes comprometidos, directores-maestros y celadores que sostienen con enorme responsabilidad su comunidad”.
Además, destacó especialmente “a quienes, aun cuando faltan recursos o conectividad, siguen adelante con vocación y compromiso, poniendo recursos propios para sostener la comunicación y el acompañamiento de sus alumnos con grados múltiples, propuestas creativas, con el esfuerzo cotidiano y la convicción profunda de que cada estudiante que asiste merece aprender y crecer dignamente”.
Finalmente se refirió a quienes acompañan en esta tarea: “reciban mi reconocimiento y gratitud, la asesora pedagógica Celeste García, al Equipo de DAE, a las supervisoras de nivel inicial, Jorgelina Aguilar y de Áreas Especiales. Al equipo de infraestructura escolar que siempre está atento a las demandas de las escuelas, a quienes conforman el trabajo en red Hospital, Gendarmería, Ejército, Cazadores de Montaña, Bomberos, Defensa Civil, GUM, escuelas Secundarias, Educación Especial y CEBJA, que con sensibilidad y profesionalismo están siempre presentes, sostienen la escuela pública y construyen futuro en cada rincón de nuestra tierra”, concluyó la supervisora.
Reseña de la escuela
Polvaredas es un antiguo poblado ferroviario que se alza en el corazón de la cordillera de los Andes mendocina y su importancia radica en el papel fundamental en el desarrollo de la ocupación de la montaña, especialmente en la época del ferrocarril trasandino. En este poblado en junio del año 1943 se crea la escuela N° 1-412 Correo Salinas, ubicada en el kilómetro 1.189 de Polvaredas, Las Heras, en alta montaña a 60 km del primer poblado de la República de Chile.
La institución educativa posee nivel inicial con una sala múltiple con tres alumnos, a cargo de la docente Agüero Cecilia, nivel primario, con una matrícula de 19 estudiantes distribuidos en dos grados múltiples, de primero y segundo grado a cargo de la directora maestra Alicia Mónica Oviedo y de tercero a séptimo grado de la docente Itzia Guaymas Zerpa y el personal de celadores que residen en la zona. Los estudiantes reciben clases de Artes Visuales, Educación Musical, Educación Física e inglés.
Cuenta con el Programa de Jornada Extendida, convenio Nación y un proyecto educativo integral basado en el respeto, la empatía y valores necesarios para vivir en sociedad, que busca lograr aprendizajes significativos a través de estrategias de enseñanza que den respuestas a la diversidad y a los intereses de los alumnos, propiciando espacios colectivos de trabajos que involucren a todo el personal de la institución en la cual interactúan utilizando todo el potencial humano y los recursos materiales y tecnológicos existentes para formar estudiantes críticos, creativos y comprometidos con su comunidad y el entorno natural, capaces de enfrentar desafíos y aprovechar oportunidades en un mundo globalizado, preservando la identidad cultural y ambiental de la ubicación de la institución escolar.
Fuente: Prensa DGE
