En el marco del proyecto educativo institucional, niños y niñas del JIE capitalino vivenciaron experiencias de aprendizajes integrales y contextualizados vinculados a la tradición vendimial de forma lúdica y conjunta entre escuela y familia.
Partiendo de la premisa “Bienvenido jardín, llegamos en vendimia”, el JIE 0-035 Profesora Catalina Luisa Scalise, de Capital, a cargo de la directora Mariana Vega y la vicedirectora Carina Barroso, durante el mes de marzo desarrolló un proyecto pedagógico-cultural con el propósito de favorecer la adaptación de los estudiantes, la construcción de vínculos y la vivencia de experiencias significativas de aprendizaje.
A lo largo de la propuesta didáctica, se abordaron contenidos vinculados a la vendimia desde una perspectiva integral, promoviendo la exploración, el juego y la experimentación como ejes centrales del aprendizaje que favorecieron el desarrollo de capacidades fundamentales, la construcción de conocimientos significativos con una participación activa y que además posibilitó la integración de la alfabetización y la matemática en situaciones reales, fortaleciendo el protagonismo de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje.
Esta iniciativa permitió a los pequeños de las salas de 3, 4 y 5 años descubrir la vendimia desde otra perspectiva con divertidas y creativas actividades. Fue una experiencia muy enriquecedora para niños y niñas, ya que lograron expresar sus ideas, copiar palabras, incorporar conocimientos como la clasificación y el conteo de uvas, participar en juegos de cosecha, dramatizaciones, experiencias sensoriales con uvas y producciones artísticas. Junto a las familias experimentaron el proceso de elaboración del vino y del jugo de uva, desde la cosecha hasta su producto final, que fue el embotellado y etiquetado, logrando la verbalización de sus vivencias sobre la vendimia.
Un aspecto altamente valioso fue la concreción de la muestra institucional, una instancia en la que se compartieron y apreciaron los aprendizajes construidos. Este espacio no solo permitió visibilizar el trabajo educativo, cultural y social realizado, sino también fortalecer el vínculo escuela-familia, promoviendo una dinámica participación y el compromiso con la institución.
El equipo directivo y docente expresó que: “desde la institución se promueve el desarrollo de propuestas innovadoras que fortalezcan la identidad cultural y el sentido de pertenencia, generando espacios de aprendizaje significativos donde los niños y niñas puedan integrarse, expresarse y construir conocimientos a partir de su realidad cercana”.
En tanto las familias emocionadas afirmaron: “valoramos especialmente la posibilidad de compartir las experiencias vendimiales con nuestros pequeños dentro del jardín acompañando su proceso formativo”.
En este sentido, como meta de gestión, el JIE Profesora Catalina Luisa Scalise reafirma la importancia de continuar fortaleciendo el trabajo en equipo y orientando las prácticas pedagógicas a las necesidades e intereses de los niños y niñas, promoviendo instancias de apertura a la comunidad que permitan consolidar a la familia como parte activa del jardín en un entorno educativo, social y cultural.
Fuente: Prensa DGE
