Jornadas Institucionales febrero 2023 – Material de consulta
Jornadas Institucionales febrero 2023 Memorándum N° 002 – Sobre la realización de las Jornadas Institucionales Docentes de febrero de 2023 Nivel Inicial Material de Trabajo y Lectura: Día 1 – Sistema Cognitivo y Aprendizaje Día 2 – Planificación Estratégica Día 3 – Educación Artística Material Optativo: Jornada Selectiva Citiam Módulo 1 Jornada Selectiva Citiam Módulo […]
Jornadas de Articulación febrero 2023
Febrero 2023 Nivel Inicial y Nivel Primario Guía para el encuentro interniveles Nivel Inicial. Nivel Primario. Anexo 1: Agenda de articulación. Nivel Inicial. Nivel Primario. Anexo 2: Orientaciones para la elaboración de acuerdos interinstitucionales. Nivel Inicial. Nivel Primario. Una propuesta de articulación a través de la alfabetización – 2do día de jornada. Nivel Primario y […]
Saludo de la Inspectora General por el inicio Ciclo Lectivo 2023
La Inspectora Técnica General, Lic. Elena Castro, saluda a toda la comunidad educativa, con motivo del inicio del ciclo lectivo 2023. Fuente: Inspección Técnica General
Thomas participó en Washington en encuentro con ministros de Argentina y Latinoamérica
Más de 25 funcionarios educativos de Argentina y la región reflexionaron sobre cómo transformar la educación, generar estrategias comunes y compartir experiencias pedagógicas positivas. El director general de Escuelas, José Thomas, participó en el primer encuentro educativo organizado por la Red Comunidad Araucaria que se desarrolló en la ciudad de Washington DC, Estados Unidos, del […]
Resolución 1-DEPJA. Reglamentación para Centros Educativos en Contexto de Privación de la Libertad (2023)
Resolución de la Dirección Permanente de Jóvenes y Adultos sobre el Reglamento, lineamientos y funciones para la Coordinación E.C.P.L. y Centros Educativos en Contexto de Privación de Libertad, que se detallan en los Anexos que
forman parte de la presente resolución, Anexo I “Personal docente y no docente”, Anexo II Supervisiones y
Direcciones y Anexo III “Coordinación E.C.P.L.”,.
Buena Práctica N.S. 19
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 19 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 50% de los docentes de la escuela trabajan en forma individual. 4° y 5° grado no trabaja por áreas. Existen pocos espacios de vinculación entre docentes. El 40% de los estudiantes presenta dificultades en el área […]
Buena Práctica N.S. 18
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 18 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 40 % de los alumnos presentan inasistencias reiteradas. el 40 % de los alumnos presentan trayectorias débiles, en el Primer ciclo. Nivel Secundario 📖 Ver Buena Práctica – Plan de Mejora Secundaria Cohorte 2 – 18 […]
Buena Práctica N.S. 17
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 17 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 53% de los alumnos de 3° tiene entre 6 y 7 materias en riesgo el 81% de los alumnos está desaprobado en física. El 66% de 4° tiene de 5 a 7 materias en riesgo. El […]
Buena Práctica N.S. 16
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 16 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida Aproximadamente un 15% del personal utiliza las vías establecidas para plantear dudas o realizar aportes, luego de un comunicado. Dificultades en la comunicación intra-institucional: Se detectó una importante cantidad de docentes que no aplicó lo acordado institucionalmente […]
Buena Práctica N.S. 15
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 15 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida 30% de ausentismo de estudiantes. 60% de tardanzas de los estudiantes. Profesores que no asisten y/o llegan tarde. Escaso vínculo pedagógico y ausencia de procesos de evaluación por parte de algunos docentes. Clases no planificadas y muy […]