Indicadores de punto de partida

• 73 % de asistencia en las aulas.
• 27 % de ausentismo.
• 60 % de incremento en la confección de actas compromiso.
• 10 % de actas compromiso reiteradas.
• 28% de las aulas aplican metodologías tradicionales.
• 9% aplica el “aula invertida” pero no correctamente.
• 35% de atención por diferentes tratamientos o patologías en los estudiantes.