Cortos de Habilidades Sociales
3 octubre, 2018
Escuelas de Educación Integral de toda la provincia presentaron sus cortometrajes y participaron del concurso que se realizó por primera vez en la provincia de
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Integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el contexto educativo permite aplicar recursos específcos y aportes signifcativos que impliquen una mejora
Estudiantes de la UTN crearon una aplicación para decodificar textos en braille al alfabeto latino a partir de una fotografía. Esta herramienta facilitará la inclusión de las personas no videntes o con disminución visual en las escuelas de todos los niveles y modalidades de la Argentina.
En el marco de «Mendoza, Escuela Digital», la Dirección de Políticas de Integración Digital pone a disposición de los docentes de educación secundaria, un curso
Hay tiempo de anotarse a través de la web hasta el 7 de octubre. La cursada comienza el 10 de octubre y se extiende hasta el 10 de noviembre.
A través de un convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología y Fundación Telefónica, se presenta una selección de 10 cursos, organizados en 3 itinerarios de formación, orientados a la Educación Digital, Programación y Robótica.
Orientaciones para la elaboración de material digital accesible Este documento propone orientaciones a los docentes sobre cómo producir material digital accesible. El objetivo es que
Escuelas de Educación Integral de toda la provincia presentaron sus cortometrajes y participaron del concurso que se realizó por primera vez en la provincia.
En el marco de su visita a la Argentina, el filósofo educativo Nicholas Burbules estuvo en el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología donde
En el marco de «Mendoza, Escuela Digital», la Dirección de Políticas de Integración Digital pone a disposición de los docentes de educación primaria, un curso para docentes sobre “Sensibilización en Educación Digital para Educación Primaria”.