Más de 63.000 estudiantes concurrieron a las escuelas secundarias mendocinas para comenzar otro año más de estudios. El director de Educación Secundaria, Emilio Moreno, compartió
Los días 21 y 22 de marzo, aquellos alumnos que adeuden tres espacios curriculares, podrán rendir para promocionar al año siguiente.
Entre jueves y viernes, 27.000 alumnas y alumnos que ingresan al nivel asistieron a las instituciones para adaptarse a la nueva etapa educativa.
Durante dos días los alumnos y alumnas tendrán la posibilidad de afianzar vínculos, conocer a los docentes y los proyectos institucionales de cada escuela donde comenzarán una de las etapas más importantes de la escolarización obligatoria.
Las Juntas Calificadoras de Méritos de Educación Secundaria, de Educación Técnica y Trabajo y de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos informan que está abierta
El ciclo denominado Escuela secundaria y políticas de cuidado. Interfaces entre educación y salud, organizado por FLACSO Argentina, es de modalidad virtual y dura un solo cuatrimestre.
Durante esta semana los estudiantes de escuelas secundarias orientadas y técnicas que adeuden algún espacio curricular deberán concurrir a las clases de apoyo para fortalecer sus saberes y poder rendir.
La Dirección General de Escuelas, a través de la Subsecretaría de Educación, mediante la circular 0001-SE-2019, informa que, para el correcto desarrollo de las primeras
“Pantallas y cultura digital” es un proyecto de investigación desarrollado en la escuela 4-001 Dr. José Vicente Zapata. La investigación se inició en el año 2016 bajo la denominación Enredados, Conectados e Incluidos. El objetivo general fue establecer una aproximación acerca de los consumos digitales de los estudiantes y cómo los mismos están impactando en las aulas.
Durante el ciclo lectivo 2018, 53,79 % de estudiantes de secundarias orientadas lograron la promoción. Los buenos resultados fueron parte de políticas educativas consensuadas entre el Gobierno escolar, docentes, directivos y las familias.
