La escuela 2-030 «Juan Maurin Navarro» de Malargüe celebró este viernes la declaración de la Independencia de nuestra Argentina. A pesar de las dificultades climáticas
Autoridades de la DGE participaron de distintos festejos organizados por las escuelas mendocinas conmemorando el 9 de julio.
Los equipos de estudiantes y docentes se encuentran en la etapa de “Ventas”, que consta de tres actividades a realizar a través del aplicativo de internet.
Hasta el próximo 6 de julio habrá tiempo para la presentación de propuestas para el Concurso Provincial “Escenarios artístico-lúdicos de independencia en mi escuela”.
Todos los estudiantes que adeuden materias deberán presentarse en sus respectivas escuelas para poder rendir y de esta manera continuar sus trayectorias escolares.
Los alumnos podrán tener diversas opciones de actividades no convencionales como recreación, vida en la naturaleza, danzas y otras propuestas pedagógicas.
Innovadoras intervenciones artísticas contemporáneas fueron presentadas por los alumnos de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cuyo, con motivo de rendir exámenes finales para la asignatura “Expresión artística; Música, Artes Visuales, Teatro y Expresión Corporal”, perteneciente a los profesorados de grado universitario en Nivel Inicial y Discapacidad Intelectual y Motora, Visual y Sordos.
Esta iniciativa tiene como fundamento generar estrategias y acercamientos de manera articulada entre el nivel primario y secundario.
La jornada de capacitación, organizada por la Fundación ITAÚ y la Dirección General de Escuelas, tuvo lugar este lunes en la Unión Comercial e Industrial de Mendoza (UCIM), y contó con la participación de más de 100 docentes de Educación Secundaria Orientada y Técnica y Permanente de Jóvenes y Adultos.
Con el lema “Arte y vivencias de mi escuela”, la iniciativa, que lleva adelante la Coordinación de la Modalidad Educación Artística de DGE, tiene como objetivo rescatar, recrear y reconstruir la memoria o vivencias de cada institución de Nivel Medio de la provincia.
