Ley Nacional 27045. Obligatoriedad de Sala de 4 años (2014)
Declaración como Obligatoria la educación inicial para niños/as de cuatro (4) años en el sistema educativo nacional.
Ley 27044. Jerarquía constitucional a la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2014)
Otórgase jerarquía constitucional a la Convención sobre los Derechos de las Personas
con Discapacidad.
Propuesta de Enseñanza. Tercer grado
«Hablando se aprende, escuchando se enseña» En las propuestas de enseñanza que les acercamos, el objetivo es acompañar al colega en la difícil tarea de enseñar presentando alternativas de abordajes en los conocimientos elegidos. Si usted tiene otra manera de enseñar superadora a las alternativas presentadas en este documento, continúe con ellas, eso es seriedad […]
Bibliografía
Bibliografía
Nos animamos a las TIC
El ingreso a las aulas se compone de nuevas generaciones de niños que han crecido inmersos en los medios informáticos. Esta situación está planteando desafíos inéditos para las instituciones educativas y para los docentes que en ellas ejercemos nuestra labor docente.
Propuesta para Tratamiento de la Información. Tercer grado
Los errores recurrentes evidenciados en nuestros alumnos por el bajo porcentaje de respuestas correctas en el bloque de «»Tratamiento de la información» tienen sus causas principalmente asociadas a la interpretación de la información al leer gráficos de barra.
Propuestas de enseñanza para el bloque de Medición
Los errores recurrentes evidenciados en nuestros alumnos por el bajo porcentaje de respuestas correctas en el bloque de «Medición» tienen sus causas principalmente asociadas al uso de medidas de tiempo, al reconocimiento de medidas aproximadas y a la distinción entre perímetro y área.
Propuestas de enseñanza para el bloque de Geometría
Los errores recurrentes evidenciados en nuestros alumnos por el bajo porcentaje de respuestas correctas en el bloque de «Geometría» tienen sus causas principalmente asociadas a la interpretación de las representaciones planas de objetos tridimensionales.
Propuestas de enseñanza para el bloque de Operaciones
Los errores recurrentes evidenciados en nuestros alumnos por el bajo porcentaje de respuestas correctas en el bloque de «Operaciones» tienen sus causas principalmente asociadas a la resolución de problemas. Es importante remarcar que sobre todo los bajos porcentajes se observan en problemas en donde sobran datos o en problemas que involucran más de una operación. […]
Propuesta de Numeración
Propuestas de enseñanza para el bloque de Numeración Los errores recurrentes evidenciados en nuestros alumnos por el bajo porcentaje de respuestas correctas en el bloque de «Numeración» tienen sus causas en el aprendizaje del Sistema de Numeración. Es importante remarcar la idea que el trabajo sobre las regularidades es una aproximación a la comprensión del […]