La institución secundaria lleva a adelante esta iniciativa que promueve la solidaridad, responsabilidad y sentido de pertenencia, y fortalece el desarrollo de capacidades y aprendizajes significativos para el futuro profesional de los estudiantes.

La cooperativa escolar de la escuela 4-128 Adolfo Pérez Esquivel, de Ciudad de Mendoza, denominada CooperAPE, continúa demostrando el compromiso, la participación y el espíritu solidario de toda su comunidad educativa. Este jueves, estudiantes y docentes de 5° año presentaron sus propuestas de conducción, dando inicio a un nuevo proceso democrático dentro del proyecto.

Durante la jornada, se contó con las presencias de la directora de la institución, Mariana Marino; la Vicedirectora, Mariela Carmona; el coordinador del proyecto, profesor Miguel Sáez y las docentes referentes profesoras, Débora Figueroa y Stella Maris Díaz; las autoridades salientes 2025 de la cooperativa escolar, Malena Vera y Mayra Cabrera, hoy ex alumnas y estudiantes de Nivel Superior y el equipo técnico del programa COOPADOS, del Ministerio de Producción de la Provincia de Mendoza, representado por Micaela Agüero, quien destacó especialmente la trayectoria, la continuidad y el sólido modelo cooperativo que viene desarrollando la institución.

Los estudiantes postulantes compartieron propuestas centradas en valores solidarios y acciones de intervención sociocomunitaria, orientadas tanto a mejorar la escuela como a colaborar con un comedor infantil, reafirmando el compromiso social que caracteriza a CooperAPE.

La CooperAPE es una empresa cooperativa sin fines de lucro, gestionada por estudiantes que cursan el último año y aplican los conocimientos propios del Bachiller en Economía y Administración,  en el marco del proyecto integrador institucional, promoviendo el aprendizaje significativo a través de la práctica real.

En los próximos días, mediante Asamblea Ordinaria, los estudiantes de 5° año elegirán democráticamente a sus representantes, quienes tendrán la responsabilidad de continuar gestionando los cuatro microemprendimientos innovadores de triple impacto: social, ambiental y económico

Marino expresó que “apoyar a las cooperativas escolares es fundamental para que los jóvenes aprendan haciendo, desarrollen habilidades de gestión y fortalezcan su compromiso con la comunidad”.

En tanto, Sáez destacó que “este tipo de experiencias reflejan el verdadero sentido de la educación, formar estudiantes comprometidos, con valores y capaces de transformar su realidad. CooperAPE no solo es un proyecto pedagógico, sino una herramienta concreta de aprendizaje, participación y construcción colectiva, y ver a los estudiantes involucrarse, proponer y asumir responsabilidades nos confirma que estamos en el camino correcto.”

La egresada de 2025, Malena Vera, presidenta saliente, dijo que “formar parte de CooperAPE fue una de las experiencias más importantes de mi paso por la escuela. Aprendimos a trabajar en equipo, a organizarnos y a pensar en los demás,  me llevo no solo conocimientos, sino también valores que voy a aplicar en mi vida personal y profesional”.

Mientras que Mayra Cabrera, vicepresidenta saliente, manifestó que “ser parte de la conducción de la cooperativa nos permitió crecer mucho, tanto en lo personal como en lo grupal. Es un espacio donde realmente se aprende participando, y donde cada decisión tiene un impacto real. Nos enorgullece dejar este proyecto en manos de compañeros que sabemos que van a seguir fortaleciéndolo”. De esta manera, esta propuesta no solo promueve la adquisición de conocimientos, sino también el desarrollo de habilidades sociales y ciudadanas, al brindar a los estudiantes la oportunidad de ser partícipes en la construcción de un entorno más justo y colaborativo de crecimiento para todos sus miembros y una futura inserción en el mercado laboral.