La comunidad educativa de nivel inicial participó del Proyecto “Valija Mundialista” fortaleciendo prácticas de alfabetización y pensamiento matemático a través de producciones artísticas, corporales y tecnológicas vinculadas a la identidad nacional y al Mundial.
El jardín 0-034 Granaderos de los Andes, de Ciudad, bajo la dirección de Mariana Gómez, llevó a cabo una propuesta en el marco del programa Mendoza Vive el Mundial 2026, donde el reciente campeonato de Fútbol constituye un acontecimiento social y cultural que despierta gran interés y, como eje articulador, permite generar propuestas educativas lúdicas y significativas que favorecen el desarrollo integral de los niños de sala de 4 años junto a las familias.
A través de actividades motoras y artísticas, situaciones de alfabetización inicial, propuestas matemáticas, experiencias tecnológicas y espacios de intercambio oral, los niños pudieron ampliar sus conocimientos sobre el Mundial, la selección argentina y los símbolos patrios, fortaleciendo además el sentido de pertenencia y la participación grupal.
Las propuestas promovieron el juego, la exploración, la cooperación, la resolución de desafíos, la comunicación y la expresión de emociones, favoreciendo aprendizajes significativos con entusiasmo y participación, considerando los recursos disponibles en el jardín y las características de cada sala. Se convocó a las familias a participar a través de una caja viajera, que recorrió los hogares con el propósito de promover su participación, quienes colaboraron activamente con el proyecto mediante la donación de césped sintético, material que fue utilizado para ambientar las propuestas lúdicas desarrolladas.
El proyecto culminó con una jornada donde las familias compartieron los juegos y las actividades junto a los niños, poniendo en valor el trabajo realizado durante el proceso y fortaleciendo vínculos comunitarios.
Al respecto las docentes expresaron: “valoramos el compromiso y la colaboración de todos generando espacios de aprendizaje compartido, donde el juego fue el principal medio para aprender, disfrutar y fortalecer los vínculos entre la escuela y el hogar».
Desde el equipo directivo, Mariana Vega y la vicedirectora Carina Barroso sostuvieron que la propuesta resultó significativa. “Promovió la participación activa de los niños y sus familias en experiencias lúdicas e integradas, destacando el compromiso docente y el valioso material enviado por la Dirección de Educación Inicial de la DGE, que enriqueció las propuestas pedagógicas y favoreció aprendizajes contextualizados y motivadores”.
Fuente: Prensa DGE
