Bajo el lema “Construir inclusión también es encontrarse, compartir y aprender junto a otros”, se vivió una significativa experiencia de articulación y trabajo colaborativo que fortalece las redes inclusivas y el sentido patriótico.
Estudiantes de APRID y de la Tecnicatura Superior en Desarrollo de Software del IES 9-012 San Rafael en Informática, participaron de un proyecto conjunto en el marco de la conmemoración de la Revolución de Mayo. Los alumnos de los talleres de Hotelería a cargo de Martín Batista y de Panadería de Analía Amorós, de la Institución de Educación Especial, elaboraron riquísimas panificaciones y pusieron en práctica sus habilidades de servicio de catering, atención y trabajo en equipo. Desde la Tecnicatura se colaboró con la donación de la materia prima necesaria para su preparación que reflejó el compromiso, responsabilidad y orgullo por lo que hacen día a día.
Graciela Denita, coordinadora de la Tecnicatura Superior en Desarrollo de Software, expresó que fue una experiencia gratificante desde el inicio al fin. “Los estudiantes y docentes de la tecnicatura, habitualmente vinculados al mundo de las estructuras, variables y tecnologías participaron de este proyecto con entusiasmo y compromiso, y en esta ocasión, dejaron de lado lo estrictamente técnico para darle paso a las habilidades blandas fundamentales, enriqueciendo así su formación personal y profesional”. Y agregó: “lo más gratificante fue compartir el acto junto a los alumnos de APRID, que desde su lugar participaron integrándose a la comunidad del IES 9-012, destacándose por el respeto, compromiso, profesionalismo y su vocación de servicio”.
Con gran convicción, resaltó que el compartir esta instancia de prácticas con ellos permite visualizar el valor de su trabajo en nuestra sociedad. “Es reafirmar y vivenciar que todas las personas, cuando reciben formación y capacitación, pueden desarrollarse plenamente en aquello para lo que se prepararon teniendo las mismas oportunidades de aprendizaje que tienen nuestros estudiantes cuando realizan sus prácticas en una empresa”, concluyó la coordinadora.
Como directora de APRID, Belén Corsino sostuvo que estas experiencias representan el verdadero sentido de la inclusión. “Generar encuentros reales donde nuestros estudiantes puedan mostrar sus capacidades, aprender y participar activamente en la comunidad y ver el compromiso y la dedicación de nuestros jóvenes de los talleres de Hotelería y Panadería nos llena de orgullo. Además, estas articulaciones con instituciones de educación superior permiten sensibilizar, derribar prejuicios y formar futuros profesionales con una mirada más humana e inclusiva. En APRID creemos que la inclusión se construye en red, creando oportunidades y fortaleciendo vínculos que enriquecen a toda la comunidad”.
En tanto, Marcela Santarossa, rectora del IES 9-012, destacó que: “la participación de los chicos de APRID fue realmente muy linda, desde el primer momento estuvieron presentes acompañando cada parte del acto de una manera ejemplar. Se notó el compromiso y el trabajo compartido entre alumnos y profesores, siendo uno de los momentos más emotivos de la jornada, porque no solo colaboraron, sino que además transmitieron una presencia muy cálida, lo que hizo que la gente se fuera muy contenta y eso nos llena de satisfacción”.
De esta manera, estos proyectos tienen un valor profundamente humano y educativo. Generan encuentros reales entre instituciones, sensibilizan, derriban prejuicios y permiten que futuros profesionales vivencien la inclusión desde sus propios ámbitos de formación. La inclusión se construye en comunidad, creando oportunidades y que cada persona pueda mostrar sus capacidades, aprender junto a otros y ocupar un lugar valioso y activo en la sociedad.
Fuente: Prensa DGE
