Resguardando nuestra identidad
Resguardando nuestra identidad Proyecto Preseleccionado para Instancia Nacional Nivel / Modalidad: Primario Departamento: Junín Escuela: 1-205 Ricardo Alfredo Day Descripción del proyecto En el ciclo lectivo 2022 se inició un trabajo de investigación que tenía como objetivo el cuidado del medio ambiente. En la segunda parte del año, se colocó en el edificio, como cierre […]
Abcoders: programando la alfabetización
Abcoders: programando la alfabetización Proyecto Preseleccionado para Instancia Nacional Nivel / Modalidad: Primario Departamento: Guaymallén Escuela: 1-200 Pedro Nolasco Ortíz Descripción del proyecto Descubrimos que una de las grandes necesidades es encontrar nuevas y mejores maneras de enseñar y aprender, por eso nace ABCoders, para fortalecer la enseñanza en los primeros grados de nuestra escuela […]
Abp #mkt.raffo especialmente conectados
Abp #mkt.raffo especialmente conectados Proyecto Preseleccionado para Instancia Nacional Nivel / Modalidad: Primario Departamento: Santa Rosa Escuela: 1-188 Angelino Arenas Raffo Descripción del proyecto El ABP surge de los estudiantes, después de una salida didáctica a Ciredis. En esta visita, los alumnos observaron, aprendieron e indagaron y escucharon con mucho respeto las necesidades, del lugar. […]
Aqua boys
Aqua boys Proyecto Preseleccionado para Instancia Nacional Nivel / Modalidad: Primario Departamento: Santa Rosa Escuela: 1-465 Dr. Eduardo Jenner Descripción del proyecto Este proyecto surge a partir de la necesidad de economizar en los hogares, debido a la situación económica de las familias. Durante nuestra investigación el proyecto da un giro inesperado, se presentaron nuevos […]
Te cuido
Te cuido Proyecto Preseleccionado para Instancia Nacional Nivel / Modalidad: Primario Departamento: Luján de Cuyo Escuela: 1-159 Benito Juarez Descripción del proyecto La finalidad del proyecto será la creación de un repelente para parásitos externos que afectan a animales (perros y gatos) como también repelente de mosquitos. El mismo será de producción casera utilizando como […]
Agua ¿segura?
Agua ¿segura? Proyecto Preseleccionado para Instancia Nacional Nivel / Modalidad: Primario Departamento: Luján de Cuyo Escuela: 1-155 Ing. Juan B. Marchionatto Descripción del proyecto Cómo cuidamos el agua,su importancia para nuestra salud,lo que tomamos es ¿Seguro?¿Que podemos hacer para consumir agua potable?¿Cuánto conocemos de lo que consumimos de agua? contaminación. 20- «Agua ¿Segura?»-1155-Ing. Juan B. […]
Stop old! motion the new!
Stop old! motion the new! Proyecto Preseleccionado para Instancia Nacional Nivel / Modalidad: Primario Departamento: Guaymallén Escuela: 1-148 Provincia de Salta Descripción del proyecto Esta decisión de ser participe activo es que estamos convencidos que se requiere de nuevas dinámicas para hacer del proceso de aprendizaje un camino más atractivo para las y los estudiantes. […]
Quemadores para las heladas menos contaminantes
Quemadores para las heladas menos contaminantes Proyecto Preseleccionado para Instancia Nacional Nivel / Modalidad: Primario Departamento: Tunuyán Escuela: 1-119 Ejército de los Andes Descripción del proyecto En la zona en la que vivimos, Villa Seca, Tunuyán, Mendoza, se combaten las heladas con quemadores que generan mucho humo y gases de efecto invernadero. A partir de […]
Educación vial: cuidamos nuestra vida
Educación vial: cuidamos nuestra vida Proyecto Preseleccionado para Instancia Nacional Nivel / Modalidad: Primario Departamento: San Rafael Escuela: 1-094 Jacinto Botana Descripción del proyecto Debido al accidente automovilístico que protagonizó la mamá de un estudiante de segundo grado, los niños se interesaron por tener mayor conocimiento en Educación Vial. 24 Educación Vial: Cuidamos nuestra vida […]
Ayer, hoy y siempre
Ayer, hoy y siempre Proyecto Preseleccionado para Instancia Nacional Nivel / Modalidad: Primario Departamento: San Carlos Escuela: 1-064 Río Negro Descripción del proyecto A partir de una pregunta impulsora extraída del entorno inmediato, de la vida real del niño, se buscaron soluciones a través de la indagación, de la investigación se pidieron integrar espacios curriculares, […]