Buena Práctica N.S. 7
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 7 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 70% de las familias no asiste a los espacios de encuentro propuestos por la escuela. Entre el 50% y el 30% de estudiantes posee descuentos de sus puntos ICE por faltas leves, moderadas y graves. El […]
Buena Práctica N.S. 6
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 6 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 70% de los alumnos se cohíben a la hora de exponer oralmente. El 50 % de los docentes se actualizan en lo que respecta a su área, sin tener en cuenta la oralidad. El 50% de […]
Buena Práctica N.S. 5
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 5 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 65% de los estudiantes tiene descuentos de puntos ICE. Semanalmente, hay un promedio de 4 situaciones problemáticas graves, entre pares. El 20 % de los estudiantes quedó en trayectoria condicional por quita de puntos ICE. El […]
Buena Práctica N.S. 4
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 4 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida Las normas de convivencia se actualizaron anterior a la pandemia. El 70% del alumnado no conoce el régimen de convivencia. El 40%de los alumnos actúa con ira, cólera, enfado, furia, enojo y rabia ante un conflicto. Nivel […]
Buena Práctica N.S. 3
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 3 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 60 % de los alumnos no respeta las normas de convivencia. Grupo numeroso en un espacio muy reducido (39 alumnos). El 80% de los docentes solo utilizan la exposición tradicional como estrategia de enseñanza. El 70% […]
Buena Práctica N.S. 2
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 2 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida Se observa un 50% de estudiantes que no comprenden lo que leen o lo que deben hacer. En el 70% de las situaciones se avanza con el programa y no se tiene en cuenta, la complejidad creciente. […]
Buena Práctica N.S. 1
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 1 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 75% de los docentes continúa dictando clases tradicionales y poco motivadoras. El 45% de los alumnos transgrede las normas de convivencia. El 15% de las intervenciones y/o actividades que realizan los diferentes sectores de la escuela […]
Buena Práctica N.P. 29
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 29 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 70% de los docentes utilizan estrategias tradicionales. El 60% de los docentes utiliza estrategias didácticas poco innovadoras para el acercamiento de los alumnos a la lectura. El 60% de los docentes no utiliza los espacios disponibles […]
Buena Práctica N.P. 28
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 28 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 100 % de los docentes de 2 y 3 ciclo no utilizan los momentos del Programa queremos aprender y estrategias de fluidez. El 70% de alumnos tienen más de 40 inasistencias. El 56% de alumnos en […]
Buena Práctica N.P. 27
Observatorio de Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Buena Práctica 27 Cohorte 2 Indicadores de punto de partida El 50 % de los docentes solo utilizan la exposición tradicional como estrategia de enseñanza. Estudiantes con dificultad para leer en forma fluida y comprender lo leído. Por debajo de la media con escuelas de iguales características. […]